原生(shēng)家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕原生家庭(tíng)不是指离异(yì)的。

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原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家(jiā)庭(tíng)是一个社会学(xué)概(gài)念。

　　是指(zhǐ)儿女还(hái)未成婚(hūn)，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫(fū)妻双方组成的家庭，这样的家(jiā)庭不(bù)包括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡(héng)量原生家庭和(hé)新生家庭的(de)关(guān)系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子女(nǚ)应当孝(xiào)敬父母，父母(mǔ)应当关心子女(nǚ)的(de)生(shēng)活。

　　当我们有了新生(shēng)家(jiā)庭后，在这个新生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要(yào)结合为(wèi)一(yī)体，应该尽量在精(jīng)神(shén)和物(wù)质上从对原生家庭(tíng)的依(yī)赖或影响中(zhōng)走出来，注重新(xīn)生家庭中夫妻二人(rén)的合一，更多地尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或(huò)者妻子(zi)的意(yì)见。

　　人要认识自己原生(shēng)家庭的影(yǐng)响，才不(bù)致(zhì)将原生家庭一(yī)些负面的(de)元素带(dài)到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩子影响的不同(tóng)

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家(jiā)庭的孩子(zi)，他(tā)们的(de)成(chéng)长(zhǎng)过程(chén阅历是什么意思g)就是不一(yī)样，缺少(shǎo)了一份父母的爱(ài)，在十几年的成长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭(tíng)的孩子(zi)，有一股发自内(nèi)心的自信(xìn)，亲生父(fù)母(mǔ)打(dǎ)骂是怎么也进不了(le)孩(hái)子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子，就(jiù)不(bù)一样(yàng)了，不是亲(qīn)生的(de)父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生气越来越生。

　　那(nà)些(xiē)已经离异(yì)过的父母(mǔ)或(huò)者(zhě)孩子，既然已经选择，前路(lù)漫漫，往事(shì)清零，让新的一年里有个好运气，过(guò)好自(zì)己的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的(de)理(lǐ)由(yóu)，因(yīn)为没了(le)这些爱，你才要(yào)更强大和(hé)更努力，让自己的以后过得更(gèng)好。

原生家庭(tíng)问题是(shì)指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭指的是(shì)儿女还(hái)未成(chéng)婚，仍和父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和(hé)关怀的原(yuán)生家庭，对(duì)子女的(de)性格塑造有着至关(guān)重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的心(xīn)理，则会(huì)带(dài)来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾说过(guò)这样的一(yī)句名言：幸福的人(rén)，一(yī)生(shēng)都被童(tóng)年治(zhì)愈(yù);不幸的人(rén)，一生(shēng)都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他(tā)这句(jù)话，将原生(shēng)家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭(jiē)露了出(chū)来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母(mǔ)的(de)漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子(zi)在这样的(de)一(yī)个家庭中(zhōng)长大成人，自我的人生观、价值(zhí)观(guān)以及(jí)世界观，都会(huì)受到负(fù)面的影响。

　　最典(diǎn)型的(de)一个表现，就是会使得孩子(zi)的性格变(biàn)得(dé)更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流(liú)，疏远了身边(biān)人，也(yě)就(jiù)会让孩子(zi)疏远了这个世界，也将(jiāng)会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏(piān)爱一个孩子，而忽略另一个(gè)孩子心理感受的亲子(zi)关系。

原生(shēng)家庭问题(tí)都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突(tū)的家庭环(huán)境中(zhōng)长大(dà)，或有(yǒu)一个(gè)经常暴怒的(de)父(fù)母，这样(yàng)的孩(hái)子往往会(huì)认为，大声争吵和(hé)辱骂是正常的(de)沟(gōu)通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往(wǎng)也会用这种(zhǒng)沟通(tōng)方式去和(hé)他人(rén)相处(chù)，这(zhè)很容易伤害亲密关系。

阅历是什么意思　　另外，在一个父母双方都经常情绪(xù)低落、互(hù)相争(zhēng)吵的环(huán)境(jìng)中长大(dà)，会大大(dà)提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生信任(rèn)问题，认为家庭生活(huó)是不(bù)稳固(gù)的，所有的关系(xì)都是脆(cuì)弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常(cháng)遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到(dào)并接受他们真实的样子。

　　如(rú)果(guǒ)父母不能看到孩(hái)子真实(shí)的(de)性格，而一味用自(zì)己理想中的样(yàng)子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没(méi)有(yǒu)主见――经(jīng)常(cháng)需要别人对自己的评(píng)价，让别人告(gào)诉自己应该怎(zěn)么(me)做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩(sè)的(de)孩子(zi)，但父母却(què)总(zǒng)让他应对各种社交场合，孩子并不会真的如父(fù)母期望的(de)那样发生改(gǎi)变，反而(ér)他(tā)们(men)会因此不能了(le)解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们(men)可能会发展出(chū)冲突的自我认知，经(jīng)常会这样想：我现(xiàn)在是(shì)这样(yàng)，但我本应(yīng)是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样(yàng)子(zi)，拒绝接(jiē)受孩子(zi)的本性，一方面会(huì)导致孩(hái)子一直到成年都总觉(jué)得自己(jǐ)不够(gòu)好(hǎo)，另一方面，他们中的(de)很(hěn)多人也变成(chéng)了吹毛求(qiú)疵的人，经常(cháng)用不合理的标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复(fù)杂的(de)问题(tí)，它(tā)对(duì)孩子造成的影响(xiǎng)用好(hǎo)几篇(piān)论文(wén)也说不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受到(dào)虐(nüè)待往往会造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁、信(xìn)任(rèn)问题、自我评(píng)价过低(dī)、好斗、亲密(mì)关系和两(liǎng)性(xìng)关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭(zāo)到父母(mǔ)中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们并不缺衣少食，却从来(lái)都(dōu)感受(shòu)不到父母的爱，和父母之(zhī)间(jiān)有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身(shēn)存在很严重的问题(他们也是原生家庭的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们无(wú)法(fǎ)对孩子(zi)表(biǎo)达出温暖和爱(ài)。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之所(suǒ)以感受不到父母的爱，是因为(wèi)不(bù)够(gòu)好或完美。

　　他们(men)可能会变成完美(měi)主(zhǔ)义者，以离谱(pǔ)的(de)高标准(zhǔn)来要求自己以及自己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好，也就(jiù)会很难对(duì)自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分(fēn)享自己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为他们(men)总(zǒng)是担心，一旦对方知道了自己(jǐ)真实(shí)的样子(zi)，就(jiù)会(huì)失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他(tā)们也有可能会(huì)极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣(lǚ)能(néng)够给(gěi)他(tā)们(men)那些没(méi)有从父母身(shēn)上获(huò)取的、无穷(qióng)无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生(shēng)家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年的情感会决(jué)定你的(de)言语，言语会决定(dìng)你(nǐ)的社(shè)会性(xìng)，社会性(xìng)就是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后边(biān)的认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力(lì)时，你最基本的认(rèn)知来自你的(de)家(jiā)庭。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是你的世界(jiè)观、人生观、价值观受到它的(de)强烈影响，而且你为人处世(shì)的方式(shì)方法、你思(sī)考(kǎo)问题的方(fāng)式(shì)都会(huì)受(shòu)到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良(liáng)好的(de)家风、教育和财力为个人的长(zhǎng)进(jìn)提供了较好的基础和条(tiáo)件，如果你(nǐ)有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的(de)影响程度(dù)高低来(lái)自于你个体独立的力量(liàng)和家庭影响的力量对比：如果你个(gè)体独立的(de)力量越大，那(nà)他们的(de)影(yǐng)响越小;反之，如果你个体独立(lì)的力量越小，那家(jiā)庭的(de)影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感虐待型和情(qíng)感混乱(luàn)型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父母对孩子(zi)关(guān)爱太少，容(róng)易让孩子通过讨好(hǎo)来获得(dé)爱，觉得自(zì)己(jǐ)不配被爱，渐(jiàn)渐发(fā)展为(wèi)依赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自(zì)我否定，对(duì)他人抱有敌(dí)意和(hé)惧(jù)意(yì)，发展为依恋类(lèi)型中的(de)隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指的是父母(mǔ)自身有(yǒu)严重的心理问题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子(zi)造成巨大(dà)创伤，事后(hòu)又极(jí)力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好(hǎo)坏情(qíng)绪，发展为依恋(liàn)类(lèi)型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的人，往往看到(dào)的是别人的错误、缺点和(hé)不足(zú)，并且会把(bǎ)结果(guǒ)的糟糕(gāo)和自(zì)己不好的感受，都归(guī)结给(gěi)对(duì)方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人的感受会非常(cháng)糟糕，就像一无是处的(de)人，不论(lùn)怎(zěn)么做(zuò)都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责是(shì)一个代际(jì)传(chuán)承(chéng)的问(wèn)题，喜欢指责别(bié)人的人，往往有个喜欢指责(zé)他们的父母，在(zài)他们的父母看来(lái)，他(tā)们没(méi)有(yǒu)优点，不(bù)应(yīng)该(gāi)犯错(cuò)，在都(dōu)是你不好、都(dōu)是你(nǐ)的错、都是因为你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽(kuān)容理解，反而(ér)会内(nèi)化他们的(de)父母(mǔ)的形象(xiàng)，在(zài)内心塑造一个无比严厉的批(pī)评者(zhě)，对自己和对他人(rén)都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人(rén)活成了他们父母的模样，用指(zhǐ)责(zé)来诱(yòu)导他人，来验证早年经验的(de)正确性。

　　如果你想(xiǎng)要(yào)改善和这类(lèi)人之间的关系(xì)，就不(bù)能受(shòu)其潜意识(shí)诱导，而要(yào)在(zài)他(tā)每(měi)一次指责的时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越亲(qīn)密，就越容易发生情感(gǎn)操控的情况。

　　全(quán)球反(fǎn)情感暴力专家、美国著名心理学(xué)博士(shì)丽莎·阿(ā)伦(lún)森·方(fāng)特斯在她的(de)书《情感操纵》中，认(rèn)为(wèi)亲(qīn)密关系(xì)中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对(duì)方(fāng)的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩(qiàn)的关系(xì)便可以体现这(zhè)一点(diǎn)，宋倩对英(yīng)子说(shuō)的最(zuì)多的话就是(shì)：英子(zi)，你可是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈(mā)身上(shàng)掉下来的一块肉、妈(mā)是和(hé)你最亲的人(rén)了，还能害你呀!这(zhè)样的缺乏边(biān)界的(de)情(qíng)感(gǎn)关系，会让(ràng)人变得窒息，英(yīng)子最后得抑(yì)郁(yù)症(zhèng)也证(zhèng)实了这(zhè)一点。

原生家(jiā)庭(tíng)缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺(quē)爱(ài)的孩(hái)子，经历的童年肯定有特别不容易(yì)的一面，但也有特别强大的一(yī)面。

　　如(rú)果你小时(shí)候很孤单，少(shǎo)有人陪(péi)伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下(xià)来，往往(wǎng)会更(gèng)加独立，有超过同(tóng)龄人的生活自理能力;如(rú)果你父(fù)母情绪比较(jiào)暴躁，那你为(wèi)了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉(jué)练就超过同龄人的情绪观察(chá)能力和共情(qíng)能力，时间(jiān)长了(le)就像有情绪(xù)读(dú)心术一样(yàng)，能准确把(bǎ)握别人此时此刻的情(qíng)绪，更知道别人想听的(de)话和希望你做的事;如(rú)果你的(de)父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮(lún)流带，那你就会练就很强的(de)适应能力，甭管跟(gēn)谁都能相(xiāng)处(chù)，不怕陌生(shēng)的(de)环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也(yě)被赋予了(le)特殊力量(liàng)。

　　这些(xiē)力量在你的过(guò)去帮助过你，在(zài)未来依然会在某个角度帮助(zhù)你。

　　你该(gāi)做的(de)不是嫌弃它(tā)们，而是感(gǎn)谢它(tā)们(men)，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它(tā)们其实早(zǎo)就(jiù)成(chéng)为了你的一(yī)部(bù)分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值得被爱，你身上附加(jiā)的种种力(lì)量也值得(dé)被(bèi)爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实就是你内(nèi)心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个(gè)孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那是个无助的(de)孩(hái)子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如(rú)今成年的你。

　　你可以重新接(jiē)纳他，给他无条(tiáo)件(jiàn)的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩成(chéng)长了(le)，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧(jù)了，再(zài)加上帮(bāng)助(zhù)过你(nǐ)的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都(dōu)曾经历(lì)常人所不(bù)能承受之(zhī)痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜在的(de)能(néng)量。

　　接纳真实的(de)自己，善用你特殊经(jīng)历赋(fù)予你的特质，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他们(men)将爱情(qíng)问题首先(xiān)看(kàn)做是一个(gè)被爱的问题(tí)，而(ér)不是去爱(ài)和有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是(shì)，爱(ài)其实是(shì)一门艺术，需要人(rén)们有相关的知识(shí)并付出相应的(de)努力。

　　非(fēi)安全型(xíng)人格其实，是(shì)没有爱的(de)能(néng)力的(de)，因为(wèi)缺爱(ài)，他(tā)们在两性(xìng)关系中，更多(duō)的是(shì)索取(qǔ)。

　　依(yī)据(jù)艾利(lì)希·弗洛姆(mǔ)的理论，其(qí)实(shí)爱的(de)能力，应(yīng)该是有(yǒu)勇气(qì)不计回报的去爱一个人，全心(xīn)全意的为对(duì)方好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们成(chéng)长，让我们得(dé)到幸(xìng)福(fú)。

　　在我(wǒ)们年幼的时候，如(rú)果你感觉(jué)到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的知道(dào)，你(nǐ)妈妈(mā)那时候需(xū)要工作，保证你的(de)生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更不应该去记恨她那么久，那(nà)么多年。

　　你(nǐ)需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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