小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作用是(shì)使文章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要(yào)注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato)或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当(dāng)的(de)事例(lì)来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量(liàng)相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说明，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总的来(lái)说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言对(duì)事(shì)物的本质(zhì)特(tè)征作(zuò)概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行(xíng)的四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

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