朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段(duàn)，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留(liú)学生活，表达了深(shēn)切(qiè)的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而(ér)逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大(dà)概(gài)是(shì)物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气(qì)的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国(guó)留学生在(zài)东京造成恶浊气(qì)氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心(xīn)里是伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表达了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对(duì)藤野先(xiān)生的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国(guó)依然(rán)是半殖民地(dì)半封建社会的现状(zhuàng)的失望和(hé)不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国人民的关心和(hé)期(qī)望，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强了文(wén)章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因稀(xī)少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示(shì)否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却(què)还多(duō)，后(hòu)来用(yòng)被(bèi)盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事(shì)到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但他(tā)们一走，邮(yóu)差就pp7塑料杯能不能装开水送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在(zài)那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我不相干，然而好(hǎo)意难(nán)却，也(yě)只得(dé)别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医(yī)学专门学校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名pp7塑料杯能不能装开水古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台(tái)医学专门(mén)学校的(de)解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此(cǐ)认识了这(zhè)位日本(běn)学(xué)者，并(bìng)模(mó)桥且同(tóng)他建立了(le)深厚的(de)师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时(shí)的日本(běn)人对中(zhōng)国(guó)人民(mín)抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及(jí)其御用(yòng)文人的迫害，从(cóng)北京(jīng)南下(xià)，来到(dào)厦门大(dà)学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发表(biǎo)于同(tóng)年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后(hòu)收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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