幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容(róng)都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示幼(yòu)儿(ér)的兴趣和(hé)近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣，这样(yàng)才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的(de)经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示>

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题(tí)：晨(chén)间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小班孩(hái)子们(men)的进(jìn)餐习(xí)惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自(zì)己(jǐ)不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画片人物和(hé)他们(men)所在的动画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的(de)是孙悟(wù)空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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