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值此之际是什么意思春节，值此之际怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才(cái)会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在(zài)好(hǎo)多(duō)种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确(què)而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而(ér)对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能(néng)解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审视自(zì)己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间(jiān)难得(dé)的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充(chōng)分(fēn)调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会(huì)、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次(cì)临床(chuáng)见习(xí)的机会(huì)，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者的(de)经验来判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估(gū)患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可(kě)以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离(lí)床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士(shì)老师从事(shì)护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医院你(nǐ)要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个操作(zuò)都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给(gěi)病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查，操作时(shí)查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓值此之际是什么意思春节，值此之际名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做(zuò)美容(róng)护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机(jī)会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业(yè)的(de)学(xué)生，一定好的(de)自(zì)主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业(yè)的书，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富(fù)，但是临(lín)床工作(zuò)不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安(ān)全(quán)感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么(me)选择了这(zhè)个(gè)专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为(wèi)上(shàng)课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文(wén)撰写(xiě)等(děng)，一般(bān)安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准中国。