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九(jiǔ)年一贯制(zhì)教育是什么意思啊，九年(nián)一贯制啥意(yì)思(sī)

　　九(jiǔ)年一贯制是指该校的小学和初中施(shī)行一体(tǐ)化(huà)的(de)教育，小学毕业(yè)后可直升本校(xiào)初(chū)中。

　　“小升(shēng)初”原则(zé)上不许择校流动(dòng)，希望(wàng)在本校(xiào)升初(chū)中(zhōng)的学(xué)生也(yě)不用为上初中费尽心思；

　　九年一(yī)贯制学校(xiào)的年级(jí)通(tōng)常被称为1年级、2年(nián)级……，至9年级(jí)。

　　这样在(zài)学生年龄较小，适(shì)应能力较弱的时候(hòu)的教育会有(yǒu)一个连贯性(xìng)。

　　主(zhǔ)要特点：一是(shì)连贯，在九(jiǔ)年(nián)义务教(jiào)育过(guò)程中，学(xué)生从一年级至九年级，相继完成(chéng)小学至初中教(jiào)育(yù)，其间不间(jiān)断(duàn)、不选拔(bá)。

　　二是就近入学、取消招生考(kǎo)试(shì)。

　　小升初直接升入本(běn)校初中(zhōng)，不必再受小(xiǎo)升(shēng)初折(zhé)磨之(zhī)苦。

　　三是(shì)实(shí)行统(tǒng)一(yī)的学(xué)校(xiào)行政、教育、教(jiào)学管理。

九年一(yī)贯是什么意(yì)思?

　　九年一贯的意(yì)思介绍如下：

　　九年一贯制(zhì)是中国(guó)教育(yù)体制(zhì)中的(de)一种基础教育(yù)模式(shì)，也被称为“九年义务教育”。

　　这种(zhǒng)制(zhì)度要求学生在完成九年的基础教育后，可以(yǐ)选择继续(xù)深造或者直(zhí)接就(jiù)业。

　　九年一(yī)贯制从小学一年级开始，一直到初中三年级结束，通常(cháng)是六(liù)岁到十五岁。

　　在(zài)这(zhè)个阶段，学生需(xū)要学习基础的语文(wén)、数学、英语等科(kē)目，同(tóng)时也会学习一些其他领域(yù)的知识，如科(kē)学、艺术、体育等(děng)。

　　九年一贯制的实施有利于普及基础教育，提高全民素质，促进教育公平(píng)。

　　同(tóng)时，它也为学生提成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思供了(le)更多的选择机会，他(tā)们可以选(xuǎn)择继续高中、大(dà)学(xué)等学习，也可(kě)以(yǐ)选择参加职业培训或直(zhí)接(jiē)就业。

　　尽管九年一(yī)贯制在中国得到了广泛的推(tuī)广和(hé)实(shí)施，但(dàn)仍然存在(zài)一(yī)些问题和挑(tiāo)战，如教育资源不平衡、师资睁陪不足等。

　　为了不(bù)断改(gǎi)进教育体制，中国政府一直在致力于改(gǎi)革和完善(shàn)九(jiǔ)年一贯制。

　　九年(nián)一贯(guàn)的相关造句(jù)如(rú)下：

　　1、以九年一贯制学(xué)校为主体的义务教育体制具有效率(lǜ)和公平的优势。

　　2、十(shí)五中(zhōng)学(xué)座落在母(mǔ)亲汉江之畔，是一所充满朝(cháo)气的九年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢公办九(jiǔ)年(nián)一贯(guàn)制的(de)江(jiāng)北(běi)嘴(zuǐ)实(shí)验学校,加上接轨(guǐ)国(guó)际的(de)香港博瀚幼(yòu)儿(ér)园(yuán),紫御江山(shān)业主子女可在家门口解(jiě)决幼(yòu)、小、初12年(nián)全程优质教育。

　　4、丰庆(qìng)路(lù)小学和农科院中学计划调整为(wèi)新建琉璃寺九年一贯制学校,该校好旦设置(zhì)为(wèi)60个教学班,其中初中(zhōng)教(jiào)学班24个,小学教学班36个(gè),预(yù)计11月开工建设。

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