重修的(de)是(shì)不是更好过？是重修于(yú)好，于在(zài)这里作介词的(de)。关于重修的是不是更好过(guò)以及重修的是不是(shì)更好过(guò)，重修什(shén)么之好，重修和(hé)洽什么意思，重修(xiū)是(shì)怎(zěn)么样，重(zhòng)修好过么等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你(nǐ)收拾以下的(de)日子常识：

重修是和(hé)重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考试(sh毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法ì)。大学考试某一门课未(wèi)经过(guò)(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从(cóng)头考试称为重修。大多数高校都(dōu)采纳这样(yàng)的战略：当(dāng)一位同学(xué)在期(qī)末考试(shì)中(zhōng)有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一(yī)周给予补考机遇;若该同(tóng)学在(zài)补考(kǎo)期间把不及(jí)格的科(kē)目补考及格则不需求重(zhòng)修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修(xiū)于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好(hǎo)、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一(yī)个(gè)汉语成(chéng)语(yǔ)，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以(yǐ)往的(de)友谊(yì)，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一(yī)个最好的重(zhòng)修(xiū)旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于，汉语一(yī)级通(tōng)用标(biāo)准汉(hàn)字，此字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字(zì)义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大(dà)学(xué)生都清楚(chǔ)，大学挂科(kē)了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最终(zhōn毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法g)一学期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定要让教师(shī)知道有(yǒu)你(nǐ)这(zhè)号人在他那(nà)里(lǐ)重修(xiū)，如果有重修(xiū)群(qún)，必定要加进去(qù)，然后和教师阐明自己为什么会(huì)重修，而(ér)且表明自己必定要经(jīng)过重修的(de)决(jué)计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课程是没有(yǒu)平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平常成果(guǒ)不给的(de)话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在(zài)图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生(shēng)慕课(kè)，会对(duì)你的课程有(yǒu)很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人(rén)步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大四(sì)根本就(jiù)只有结业设计(jì)和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一些的(de)，这个时分应该(gāi)对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修(xiū)就(jiù)低人一(yī)等，到了结(jié)业的时分，只需拿到结业证的(de)都是好孩(hái)子！

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