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  1、文献(xiàn)法

  文献法是一(yī)种既陈旧(jiù),又赋有生命力的科学研讨(tǎo)办法(fǎ)。

  不(bù)管哪一种社会活动想要留下(xià)永久的(de)痕迹都离不开各种文献。

  人类活动与知道的无限性和个别生命与知道的有限性(xìng)的(de)对立,决(jué)议了咱(zán)们在研讨逝去的事实(shí)时有必要借助(zhù)于(yú)文(wén)献。

  2、比较(jiào)研讨(tǎo)法

  作(zuò)为一种思想办法,比较研讨贯穿于(yú)教育(yù)研(yán)讨的全过程。

  不管在科学(xué)实验的过程中,或(huò)是(shì)在理论研(yán)讨(tǎo)中,比较(jiào)研(yán)讨(tǎo)都(dōu)是不可或缺的基该办(bàn)法。

  3、概(gài)括综合(hé)法

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  概括(kuò至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号)综合法的根本办法有(yǒu)两种。

  一种是实例法,借助于给出的(de)一组输入/输(shū)出(chū)实例逐渐导出适于(yú)一类问题的程(chéng)序(xù);

  另一种是(shì)“轨道”法,经过所给(gěi)实例的(de)履行轨道(dào),逐渐(jiàn)导出程序。

  4、实证研(yán)讨法

  其(qí)依据现有的科学理(lǐ)论和实践的需求,提出规划,使用科(kē)学仪器(qì)和设备,在天然条件下(xià),经过至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号有(yǒu)意(yì)图有(yǒu)步骤地操作,依据调查、记载、测定与此相随同的(de)现象的改变来确认(rèn)条件与现象之(zhī)间(jiān)的因果(guǒ)联系。

  5、定(dìng)量分析(xī)法

  经过定量分析法可以使(shǐ)人们对研(yán)讨目标的知道进一(yī)步准确化,以便愈加(jiā)科学地提醒规则,掌握实(shí)质,理清联系,猜测(cè)事物的发展趋(qū)势。

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