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2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么是(shì)在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格的(de)。

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的(de)意境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具体文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点(diǎn),激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观事物(wù)是千变万化(huà)的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等(děng)文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的是事(shì)情写(xiě)完了,文(wén)章也就(jiù)自(zì)然结尾了(le),不需要再去说什(shén)么(me)多(duō)余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在结尾(2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据wěi)的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把(bǎ)文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文(wén)章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留(liú)下想像的(de)余地;有的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或(huò)者文(wén)章的开头(tóu)联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾(wěi)圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的(de)发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬(áo)过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她(tā)死后(hòu)收养她的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代(dài)渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不(bù)在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必(bì)要;文章的中心意思(sī)已经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感(gǎn)到(dào)多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的(de)开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了(le)叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文(wén)章结束(shù)看(kàn)过(guò)一(yī)遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系(xì)的,都(dōu)与这篇(piān)文章(zhāng)的(de)中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过(guò)之后感(gǎn)到是多余的(de),或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生(shēng)了翻(fān)天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱(bào)着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了(le);收获的(de)一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要(yào)表达的(de)主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)对于(yú)全篇内容和(hé)结(jié)构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读(dú)者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同(tóng)时(shí)又紧扣(kòu)中心。