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  集美大学自考和高(gāo)考(kǎo)的区(qū)别

  高考,全称为“普(pǔ)通高(gāo)等学(xué)校招生全(quán)国统一(yī)考试”,基本上是社(shè)会中所有人员期(qī)待(dài)成才的(de)一(yī)种现实(shí)性必(bì)备(bèi)途径,其价值意义无异于(yú)古代封建时期的(de)科(kē)举取(qǔ)仕(shì)一般,是所有社会学子(zi)登上高等知识(shí)殿堂的必经途(tú)径,社(shè)会中称(chēng)之为“全日制”或“普招生”。

  而自考,通称为“高等教(jiào)育(yù)自学考试”,从1981年正式(shì)开考以来(lái),由于学习(xí)方(fāng)式的(de)开放性特点(diǎn),以及理论(lùn)知识的(de)完备性要(yào)求,而广受专科学生以(yǐ)及社会励志改变命运人士的欢迎。

  自考就是(shì)那一(yī)扇(shàn)重(zhòng)新让为你打开的窗。

  01、自(zì)考是高(gāo)考(kǎo)的重要(yào)补(bǔ)充手段(duàn)

  普通(tōng)高(gāo)等教育是社会正常化教育机制模式;

  而继续教(jiào)育则是社(shè)会中(zhōng)在职(zhí)人员追求上进的最有效手段,自考作为继续教育的先行者,起(qǐ)到了对于高考制度最实际的补充(chōng)作用。

  自考人(rén)群主体基本上面向(xiàng)的是(shì)大中专(zhuān)院校(xiào)学生(shēng)、高考失榜、生活不如(rú)意以及期待“知识(shí)改变(biàn)命运”的群体,对于这一类(lèi)人(rén),自考能让其对于社(shè)会的学术(shù)追(zhuī)求重新回到(dào)正常轨道,让他们自身(shēn)的(de)价(jià)值(zhí)能获得(dé)主流社会的(de)强烈肯定,符合现代化建(jiàn)设所需(xū)的价值观和知识体(tǐ)系。

  02、对比(bǐ)高考(kǎo),自考具开放性特(tè)色

  自(zì)考(kǎo)生学习方式具(jù)有强烈的自育、自励价值,更有其开(kāi)放(fàng)性模式兼容特色(sè),受到社会中(zhōng)各类求学人(rén)士(shì)的广泛欢迎。

  高考,尽管参考人(rén)数较多,浩(hào)浩(hào)荡(dàng)荡,然而其(qí)自身群体多集中于18岁左右的高中毕(bì)业(yè)历届生与应届生,很难照顾到其他求学人群的学习需求,而且一(yī)考定终身模式,多少年来一直受(shòu)到教育界,各界有影响(xiǎng)人士对于其合理性的质疑,因此自考反而(ér)具备强烈的反衬(chèn)色彩,我们应(yīng)该为自考感到自豪(háo)。

  什么是自考本科(kē)?

  自(zì)考本科是高等教现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子育自学考试(shì)本科(kē)的(de)简称,自考本(běn)科是我国基本(běn)高等(děng)教育制(zhì)度(dù)之一,成绩合格(gé)后由主(zhǔ)考学校和高等教育自学考试委员(yuán)会联合(hé)颁发(fā)大学毕业证书,国家承认学历(lì),学(xué)信网可查,符合条件者由主考(kǎo)大(dà)学授予学(xué)士学(xué)位(wèi)。

现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子>  获得自(zì)考本科学历,根据国(guó)家(jiā)教育部1988年15号文件,享受普通高等(děng)教育(yù)毕(bì)业(yè)证(zhèng)书相同(tóng)的法(fǎ)律效力。

  很多(duō)单位为什么(me)不承认(rèn)自考本科(kē)原因:很多用人(rén)单位会觉(jué)得自考(kǎo)本科是靠自学(xué)出来的(de),并(bìng)没有通过专业(yè)的学(xué)习,怀疑个人能力,所以不(bù)承(chéng)认。

  自考学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其实没(méi)有肯定的答案(àn),有的人会因为自考本(běn)科找到好(hǎo)工(gōng)作,也有(yǒu)的单位不认(rèn)可自考本科,在招(zhāo)聘的(de)时(shí)候(hòu)经常说只招(zhāo)统招(zhāo)生(shēng)。

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