认真地(dì)还是认真的写(xiě)作业(yè)，认真的(de)与认真地是认真(zhēn)的和认(rèn)真地的区别在于用法不同，认真(zhēn)“的”后面接名词的。

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认真地还是认科长相当于什么级别？真的写(xiě)作业，认真的与认(rèn)真地

　　认真(zhēn)的和(hé)认真地的区别在于用(yòng)法不同(tóng)，认真“的”后面接名(míng)词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地(dì)”后面接动词，例(lì)如(rú)：认真地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严(yán)肃(sù)对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏实认真(zhēn)，不要好高(gāo)骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计工作非常(cháng)认真，生怕(pà)出现(xiàn)什么差错。

　　3、上(shàng)课要认真听讲，不要(yào)三心二(èr)意。

　　4、代(dài)科长相当于什么级别？表们(men)认真讨(tǎo)论并且一(yī)致通过了决议。

认真地(dì)还是认真的写作业，哪个是正确(què)的用法？

　　“认真地做作业”用地是：地(dì)；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告特点也必须和它前面(miàn)的词和词组构成(chéng)一种特有形式来为它后面的(de)动词服宏明务，构成“状(zhuàng)动(dòng)关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此(cǐ)处的“地(dì)”便为(wèi)状(zhuàng)语的标志，应读de。

　　她愉快地接受了这件礼物。

　　其他“de”字的用(yòng)法

　　1、“的”的结构特点是必(bì)须和(hé)它前面的(de)词构成(chéng)一种固有的“的字结构”形式(shì)来(lái)修(xiū)饰(shì)、限制(zhì)和(hé)说明后面的名词或并首代词，使前后构成(chéng)一种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即为(wèi)定语的标志(zhì)，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的这(zhè)所(suǒ)学校就(jiù)是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助(zhù)词时，必(bì)须用在动词或形容词(cí)之后(hòu)，带着它后面的词语为其前的动词或(huò)形容词(cí)服务，即作动(dòng)形谓语的补语。

　　如：看(kàn)得清(qīng)清楚楚；白得刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为补语的标(biāo)志(zhì)，应读de。

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