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敬请届时光临是什么意思，万望届时光临是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业(yè)前(qián)景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在(zài)很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必(bì)须要(yào)是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部(bù)的(de)精力(lì)，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的(de)功能，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个(gè)现象(xiàng)存在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试(shì)严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十(shí)几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆(yì)人体八种必须氨基(敬请届时光临是什么意思，万望届时光临是什么意思jī)酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课(kè)程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物(wù)的(de)名字(zì)都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系(xì)统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领导处(chù)理，原(yuán)则(zé)是不(bù)能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护(hù)理学其实(shí)是(shì)跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病(bìng)人(rén)，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历(lì)，以及(jí)患者(zhě)住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出(chū)院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病(bìng)人术后通(tōng)常会出(chū)现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官(guān)的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而(ér)且要注(zhù)意(yì)不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实(shí)习与半年的(de)医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从事护(hù)理(lǐ)工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数(shù)据(jù)不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题(tí)，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对(duì)包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临床见到(dào)不(bù)熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护(hù)理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的(de)知识，也应(yīng)该(gāi)课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还是自己的(de)学(xué)习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医院实(shí)习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护(hù)理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业精神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时(shí)候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么(me)这个时候一定要有集(jí)体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学(xué)习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是(shì)希(xī)望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理(lǐ)人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急需(xū)200万护理人才(cái)，国(guó)际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。