音(yīn)读训读的解释(shì)是什么，音读训读(dú)的解释是问什么(me)是(shì)音读？什么是(shì)训读(dú)？答简单来说，每个(gè)汉字(zì)一(yī)般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿汉字的读(dú)音，按照这(zhè)个(gè)汉字从中国(guó)传入(rù)日本(běn)的时候的(de)读(dú)音(yīn)

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代和来源(yuán)地的不同，大致(zhì)可以(yǐ)分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些(xiē)汉字(zì)的(de)发音和现代汉(hàn)语中同一(yī)汉字

　　的发音(yīn)已经有所不(bù)同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多是汉语的固有(y平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字ǒu)词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的(de)语言

　　来读这(zhè)个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表(biǎo)达(dá)日本固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的(de)一种(zhǒng)发音(yīn)方式，是使用(yòng)该(gāi)等汉字之日本固有同(tóng)义语汇(huì)的读(dú)音(yīn)。

　　所以训读(dú)只借用汉字(zì)的形和义，不(bù)采(cǎi)用汉语的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来，叫音读同一个(gè)汉(hàn)字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不(bù)止(zhǐ)一(yī)种读法，是(shì)由于(yú)其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语里(lǐ)，训读(dú)（训読）是以日语(yǔ)固(gù)有的发音(yīn)来读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的(de)好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认(rèn)为现代(dài)“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读(dú)、口诀(jué)等类似(shì)日本万叶假名的(de)标(biāo)记法存在，充分利(lì)用这些汉(hàn)字的(de)训读。

　　使用类(lèi)似于和训(xùn)（日本的训(xùn)读）的韩训(xùn)。

　　对某些的(de)汉(hàn)字，这意味(wèi)着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨论以外，日(rì)常言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例(lì)外存在的训读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来(lái)的意思(sī)，这类的韩语(yǔ)类(lèi)似(shì)于(yú)日文(wén)的“国训”。

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