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司马光好学文言文翻译及(jí)注释(shì),司马光好学文(wén)言文翻译及(jí)原(yuán)文
司(sī)马(mǎ)光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别(bié)人,所以(yǐ)大家在一起学习讨论时,别(bié)的兄弟会背诵了,就去玩耍休息(xī);(司马光却)独自留下来,专心(xīn)刻苦地读书,一直到能够背的烂熟于心为(wèi)止。
(因为)读书时下的工夫多,收获大,(所以)他所精读(dú)和(hé)背诵过的书,就能终身(shēn)不忘。
《司马光(guāng)好学》翻译司(sī)马光幼年时,担心(xīn)自己记(jì)诵诗(shī)书(shū)以(yǐ)备应答的能力不如别人,所以大家在一起学(xué)习讨论时,别(bié)的兄(xiōng)弟会背诵了,就去玩耍休息;
(司马(mǎ)光却)独自留(liú)下来,专心刻苦地(dì)读书,一直到能够(gòu)背的烂(làn)熟于心为止(zhǐ)。
(因为)读书时下的工夫多,收(shōu)获大,(所以)他(tā)所精(jīng)读和背诵过的(de)书,就能终身不忘。
司马光曾经说(shuō):“ 读书(shū)不能不背诵(sòng),当(dāng)你在骑马走路的(de)时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏(yǒng)读过(guò)的文章,想想它的意思(sī),收获就(jiù)会非常大! ”
《司马(mǎ)光好学》原文司马温公幼时,患记问不若人。
群居讲习(xí),众(zhòng)兄弟既成诵,游息矣;
独下帷绝编,迨(dài)能倍诵(sòng)乃止。
用力多者(zhě)收功远,其所精诵,乃终身不(bù)忘(wàng)也(yě)。
温公尝言:“书不可不成诵(sòng)。
或(huò)在马上(shàng),或(huò)中(zhōng)夜不寝时,咏(yǒng)其(qí)文,思(sī)其义,所得多矣(yǐ)。
”(选自朱熹编(biān)辑的《三朝(cháo)名臣言(yán)行录》)
《司马光好学(xué)》文(wén)言文翻译(yì)及注释(shì)是什么
一、《山(shān)宴(yàn)司马光好(hǎo)学》文言文翻译
司马(mǎ)光(guāng)幼年时,担心自己记(jì)诵诗书以(yǐ)备应答的能(néng)力(lì)不如(rú)别人。
大家在一起学习讨(tǎo)论(lùn)的(de)时候,别(bié)的兄(xiōng)弟都会背(bèi)诵了(le),就去(qù)玩耍休息。
司马光却(què)独自留下(xià)来,专心刻(kè)苦地读书,直到能够熟练(liàn)地(dì)背诵为止。
下工夫多的人(rén)往往收获就大,司马光(guāng)所精读和(hé)背(bèi)诵过的文章,就能够终生不(bù)忘(wàng)。
司马光曾经说:“读书不能不(bù)背诵,有时在(zài)骑(qí)马赶路的时候,有时在半(bàn)夜(yè)睡(shuì)不着觉(jué)的时候,吟诵学过的文(wén)章,思考(kǎo)它的含(hán)义,收获就会非常大。
”
二、《司马光好(hǎo)学》注释
司马温(wēn)公:即司马光,他死(sǐ)后被(bèi)追赠(zèng)为(wèi)温国公。
患:担心。
若:如。
迨(dài)(dài):等到。
倍诵:背诵。
倍,同“背”。
尝:曾(céng)经。
或:有时。
中夜:半(bàn)夜。
司(sī)马光的其(qí)他故事
1、制警枕
司马光退(tuì)居洛阳的时候,着手写《资治通鉴》,他用圆木(mù)做(zuò)了一(yī)个枕(zhěn)头,取名(míng)“警枕”,意在时刻警(jǐng)惕(tì)自己不要贪睡。
头枕(zhěn)在(zài)这样一块圆木头(tóu)上,进人梦乡后,身子只要稍(shāo)微一动,“警枕”就会滚动,将自己惊醒。
惊(jīng)醒后的司马(mǎ)光立(lì)即起床,继续握笔(bǐ)写(xiě)书(shū)。
2、卖马(mǎ)
司马光在(zài)年老的(de)时候,日子(zi)过得(dé)比(bǐ)较紧。
有(yǒu)一次,家里没有钱用,他吩咐(fù)一(yī)位(wèi)老兵嫌(xián)旦把他相伴多年的坐骑——一匹老马牵到(dào)市场上卖掉。
老兵(bīng)临走(zǒu)时,司马光叮咛道:“这匹马曾犯有肺病(bìng),要是有人买(mǎi)马,你要据实告诉(sù)人家。
”
老兵私下(xià)笑他迂腐,却(què)不能理解他对(duì)人(rén)诚实的(de)用心(xīn)。
司马(mǎ)光竟然如此真诚,芹唯(wéi)扰这在一般人看来,简直是(shì)不(bù)可(kě)思议的。
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