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　　集(jí)美大学自考和高(gāo)考的(de)区别

　　高(gāo)考，全称为“普(pǔ)通高等学校招生全国统一考试”，基(jī)本上是社(shè)会中所(红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编suǒ)有人(rén)员期待成(chéng)才(cái)的一种现实性必备途径，其价值意义无异(yì)于古(gǔ)代封建时(shí)期的科举取仕一般，是所(suǒ)有社会学(xué)子登上(shàng)高等知(zhī)识殿堂(táng)的必经途径(jìng)，社会中称之为“全日制”或(huò)“普招生(shēng)”。

　　而(ér)自(zì)考，通(tōng)称为(wèi)“高等教育自学考试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由(yóu)于(yú)学习方式的开放性(xìng)特点，以及理论知识的完备性要求，而(ér)广受专科学生以及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是那一扇(shàn)重新让(ràng)为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要补充手段(duàn)

　　普通高等教(jiào)育是社会正常(cháng)化教育机制模(mó)式；

　　而(ér)继续教育则是社会中在职人员(yuán)追求上进(jìn)的最有效手段，自考(kǎo)作(zuò)为继续教育的先行(xíng)者，起到了(le)对(duì)于高(gāo)考(kǎo)制度最实际(jì)的补(bǔ)充(chōng)作用。

　　自考人(rén)群主体基(jī)本(běn)上面向(xiàng)的是(shì)大(dà)中专院(yuàn)校学生、高考(kǎo)失榜(bǎng)、生活(huó)不如意以及期待“知(zhī)识(shí)改变命运”的(de)群体，对(duì)于这一类人，自考能让其对于社会的学术(shù)追求重新回到正常(cháng)轨道，让他们(men)自身(shēn)的价值(zhí)能(néng)获得主流社会的强烈肯(kěn)定，符合现代化建设所需的(de)价(jià)值观和(hé)知识体系(xì)。

　　02、对(duì)比高考(kǎo)，自考具(jù)开放(fàng)性特色

　　自(zì)考生学习方式具有强(qiáng)烈的(de)自(zì)育、自励价值，更有其(qí)开(kāi)放性模(mó)式(shì)兼容(róng)特色，受到(dào)社会中各类求学人(rén)士的(de)广泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数(shù)较(jiào)多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届(jiè)生与应(yīng)届(jiè)生，很难照顾(gù)到其他求(qiú)学(xué)人群的(de)学(xué)习需求，而且一考定(dìng)终身(shēn)模式，多(duō)少年来一(yī)直受到教育界，各界有(yǒu)影响(xiǎng)人士对于其合理(lǐ)性的质疑，因(yīn)此(cǐ)自(zì)考(kǎo)反而(ér)具备(bèi)强烈的(de)反衬色彩，我们应该(gāi)为自(zì)考感到自(zì)豪。

　　什么(me)是自考本科？

　　自考本科是高等教育自学(xué)考(kǎo)试本科(kē)的简(jiǎn)称，自考本科是我国(guó)基本(běn)高等教育制度之一，成绩合(hé)格后由主(zhǔ)考学校(xiào)和高等教育自学考(kǎo)试委员会联(lián)合(hé)颁发(fā)大(dà)学毕业证(zhèng)书(shū)，国家(jiā)承认学(xué)历，学信网可查(chá)，符合条件(jiàn)者由主考大学授予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根(gēn)据国家教育部1988年15号文件(jiàn)，享受普通高等教育毕业证书(shū)相同(tóng)的法律效(xiào)力。

　　很多单位(wèi)为什么不承(chéng)认自考本科原因：很多用人单位会觉得自考本科是靠自学出来的(de)，并没有(yǒu)通过专业的学习，怀(huái)疑(yí)个(gè)人能(néng)力(lì)，所以不承认。

　　自考学(xué)历找(zhǎo)工作会被拒(jù)绝吗(ma)其实没(méi)有肯(kěn)定(dìng)的(de)答(dá)案，有的(de)人会因(yīn)为自红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编考本科找到好工作，也有(yǒu)的(de)单位不认可自考(kǎo)本科，在(zài)招聘的时候经常说只招统招生。

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