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裤子175是几个x 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是(shì)医(yī)学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错(cuò)的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外(wài)就是(shì)你必须(xū)要是一个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的(de)作风(fēng)和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人(rén)体内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住每(měi)一(yī)步发生的器(qì)官以及(jí)发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不(bù)相关又难记的(de)名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传(chuán)授(shòu)给患者，对自(zì)己而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)裤子175是几个x课(kè)则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走(zǒu)时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，其(qí)实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的(de)目的(de)出发，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护(hù)理学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单(dān)，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能(néng)会实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那(nà)么(me)大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自(zì)理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前(qián)护(hù)理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出(chū)现的(de)症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适(shì)可以开(kāi)始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不(bù)是机器(qì)，而是一个个(gè)生命，因此你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操(cāo)作(zuò)规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事(shì)护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的(de)时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有机会从(cóng)事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺(tǐ裤子175是几个xng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作(zuò)用，它(tā)的(de)好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知(zhī)识，也(yě)应该课外多(duō)看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸(xī)收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的(de)护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个(gè)时(shí)候(hòu)一定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态(tài)和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识(shí)联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国(guó)。