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　　接下来(lái)分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然(rán)矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台(tái)受优待的原(yuán)因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希(xī)望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就(jiù)是一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？希望中国(guó)有(yǒu)新的(de)医学;大而言之，是为学(xué)术(shù)，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达(dá)了对藤野(yě)先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是(shì)作者想象(xiàng)中的情景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说起(qǐ)来也(yě)无(wú)非使(shǐ)他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中国依(yī)然(rán)是半殖民地半封建(jiàn)社会的现状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国人民的(de)关心(xīn)和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调(diào)更加强了(le)文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事(shì)物(wù)因(yīn)稀少而(ér)觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定(dìng)，有(yǒu)未(wèi)尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低(dī)起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱(yù)旁边一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包(bāo)了(le)头脸(liǎn)，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的(de)学(xué)生会(huì)干事到我(wǒ)寓里来了(le)，要借我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来(lái)交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的(de)信，拆开看(kàn)时(shí)，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国(guó)来，我看(kàn)见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似(一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？shì)的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也(yě)只得(dé)别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的(de)理想(xiǎng)，去(qù)日(rì)本(běn)留学(xué)，在东京的弘文学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴(fù)仙台(tái)，进仙台医学专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的(de)师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军国主义(yì)影响下(xià)，当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害(hài)，从北京南下，来(lái)到(dào)厦门(mén)大学任(rèn)教(jiào)，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初发表(biǎo)于同(tóng)年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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