全因素速写是(shì)什(shén)么意思，全(quán)因素(sù)速写图片是全因素速写的。

　　关(guān)于全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片以及全因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速(sù)写的概念，全(quán)因素速写图片(piàn)，全因素素描是什(shén)么意(yì)思，全因素(sù)素描步骤解析等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

全因(yīn)素(sù)速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的(de)意思应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描是(shì)不考(kǎo)虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入(rù)手，比(bǐ)强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来(lái)表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯(sī)的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光(guāng)与(yǔ)影(yǐng)。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如(rú)果(guǒ)强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境(jìng)的关(guān)系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和(hé)考生共同(tóng)的毛(máo)病，由于他们缺乏(fá)长期性的(de)作(zuò)业训练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更(gèng)好的(de)体(tǐ)现出来，局部(bù)的构(gòu)造(zào)已经(jīng)很(hěn)突出(chū)了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的(de)一幅画是不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要(yào)的是培(péi)养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的(de)“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一幅素(sù)描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的(de)关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模特儿(ér)似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有(yǒu)关(guān)系(xì)，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡量一张素描作品优劣(liè)的(de)标准之一，但(dàn)它(tā)却(què)能检验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃(qì)对客(kè)观对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和(hé)变(biàn)化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样(yà强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题ng)的比(bǐ)例关(guān)系，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保持(chí)画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少中间色调(diào)的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前(qián)提下，允许对(duì)局部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和(hé)局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅(fú)作品(pǐn)也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安(ān)全(quán)感，和(hé)背景间的协(xié)调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题