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　　一年级语(yǔ)文一类字(zì)是课(kè)本中写在田(tián)字格里(lǐ)的，要求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育课程体系中(zhōng)的(de)一门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教(jiào)学的(de)内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和(hé)科学的(de)基础，也是一门重要的人文(wén)社会科学，是(shì)人们(men)相互(hù)交流思(sī)想等(děng)的工具。

一类字和二类字是(shì)什(shén)么意思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需要会(huì)注(zhù)音、会(huì)书写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和(hé)书面(miàn)用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课(kè)文(wén)后边的虚宫(gōng)格中的字(zì),统计在语文(wén)书后(hòu)的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时会读，其他(tā)知识不要求全体学生掌握(wò)，但(dàn)可作(zuò)为分(fēn)层(céng)教学时A层学生(shēng)的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字(zì),统计在语文(wén)书(shū)后(hòu)的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的(de)学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个(gè)字(zì)的结构，正确(què)的(de)笔顺，一(yī)共有(yǒu)多少笔画，还能(néng)写出注音(yīn)……其(qí)实(shí)就是学(xué)习这(zhè)些生字的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以(yǐ)在孩子们掌握(wò)之后(hòu)，进行听写(xiě)或看拼音写词语等(děng)考查，以便(biàn)掌握(wò)孩子(zi)的生字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于(yú)写(xiě)错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课(kè)文、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这些生(shēng)字，那就了解了这(zhè)些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一个字(zì)让(ràng)孩子去记，这样效果是非(fēi)常(cháng)低下的，而(ér)核游且还是容易(yì)错，就是(shì)很(hěn)多学生会(huì)写这个(gè)字之后，在(zài)考试中(zhōng)又不会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这(zhè)个(gè)字上面(miàn)的注音，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部(bù)正(zhèng)确，孩子对这些字(zì闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰)应该是(shì)认识，这只是初步(bù)的(de)学习(xí)，在认识的基础上要理解这些字也需要(yào)练习。

　　除此之外(wài)，还要关(guān)注会认(rèn)字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多(duō)音字(zì)，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字(zì)表，还有写字表，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外(wài)，还(hái)有词语表，我们可(kě)以好好利用(yòng)起(qǐ)来。

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