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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重要的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书(shū)，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没(méi)问(wèn)题。

　　比如(rú)你可以发(fā)狠似的，咬牙切齿地去背某(mǒu)个(gè)段(duàn)落; 你也可(kě)以(yǐ)悲痛欲绝，泣(qì)不(bù)成声似(shì)的复述。

　　你还可以得(dé)意洋(yáng)洋，自我炫耀似(shì)的讲给别人听 (当然那个人(rén)不(bù)一定(dìng)在你面前(qián));你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉别人什么秘密(mì)似的背……你(nǐ)的幽默细(xì)胞有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这(zhè)是(shì)比较原始的一种(zhǒng)方法，但却(què)是经常用的(de)，很管用的(de)。

　　使用此法的前提是默读理解，先把(bǎ)每一句话读懂，领悟(wù)整(zhěng)段或整篇(piān)的意思，在此(cǐ)基础(chǔ)上(shàng)则可(kě)大(dà)展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上(shàng)，就(jiù)是有感(gǎn)情地大(dà)声朗读(dú)。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人(rén特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任)模仿不(bù)同角色进行对话，或(huò)者与父母、同学分角(jiǎo)色对(duì)话，趣味(wèi)无(wú)穷。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗读可(kě)以(yǐ)避免默读时容易出现的跳行(xíng)、停顿(dùn)、重复等(děng)错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加(jiā)快记(jì)忆速度(dù);第三，可(kě)以排除外界(jiè)的一些噪(zào)音干扰有(yǒu)助于(yú)记忆准确(què)。

　　第四，可(kě)以(yǐ)熏陶(táo)自己的(de)情感(gǎn)，自我陶(táo)醉(zuì)，自我愉(yú)悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根(gēn)据人的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)有不(bù)断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听(tīng)说临睡(shuì)前和早上背书效(xiào)果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多读书(shū)也可以(yǐ)记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对(duì)比的方法帮(bāng)助记忆(yì)。

　　4.实在记(jì)不住(zhù)，可(kě)以抄，抄比光背(bèi)好得多(duō)。

　　5.可以将(jiāng)要背(bèi)的东西编号啊，一段一(yī)段来(lái)，这样会快一点的，要(yào)是(shì)全篇(piān)一起反而很(hěn)慢，另外(wài)可以(yǐ)利用奖励的(de)办法啊，背好一(yī)段就奖励(lì)自(zì)己休息(xī)一会，或者吃点(diǎn)什么的(de)，相信持之以(yǐ)恒就会成(chéng)功!

　　6.尽(jǐn)量为学习(xí)创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前(qián)醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象(xiàng)一下自己(jǐ)能考好，想象自己在取得良好(hǎo)的成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好(hǎo)。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好(hǎo)的时(shí)间段背诵。

　　每个(gè)学生(shēng)的(de)具(jù)体(tǐ)情况(kuàng)不同，有的学(xué)生早上(shàng)的记忆力好，有(yǒu)的学生(shēng)临(lín)睡前(qián)的记忆力(lì)好。

　　学生们可以棚(péng)银根据自己的实(shí)际情(qíng)况，来(lái)选(xuǎn)择适(shì)合(hé)自己的(de)背诵时间。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特(tè)别(bié)固定(dìng)，学(xué)生们可以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不(bù)断重复背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵，同样也可(kě)以起到事半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生可以先记住(zhù)一些关键没和肢的(de)词(cí)句，再根(gēn)据这些词句进(jìn)行串联。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还(hái)可以帮助(zhù)学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的(de)内(nèi)容，而不是为了(le)背(bèi)而背。

　　4.背书的(de)时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬(yìng)背不如理解。特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任>

　　尤其是文科一些段落比较冗(rǒng)长的内(nèi)容(róng)，我(wǒ)们常(cháng)常需(xū)要采取(qǔ)分段背诵(sòng)的方式。

　　那么把其(qí)中的一些(xiē)关键信息，比如：时间信息(xī)、逻辑信息，还(hái)有易错(cuò)难记(jì)的知识点，边读的时候(hòu)边画(huà)下(xià)来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理(lǐ)解(jiě)的(de)方(fāng)式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关(guān)键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的(de)时候的重点，往往(wǎng)不在于前(qián)面记(jì)的过程，而在于(yú)后(hòu)面的“回忆(yì)”——回忆往往(wǎng)是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试(shì)不用原话(huà)，而是自己(jǐ)的语(yǔ)言，将背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是(shì)检(jiǎn)验(yàn)你的背诵结果(guǒ)，也是检验你是否(fǒu)真(zhēn)正的(de)理解了这一段知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时候，相关知识的(de)你能够写出来(lái)的答(dá)案。

　　比(bǐ)如(rú)，考试中让你描述(shù)背过的古诗里描述的是一段(duàn)怎样的场(chǎng)景(jǐng)，这个时(shí)候(hòu)往往你就能感到得心应(yīng)手。

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