朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大学的留(liú)学(xué)生活，表达了深切(qiè)的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气(qì)猜测在仙台受优待(dài)的原因，带(dài)有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清(qīng)国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希(xī)望，不倦的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望中国有新的医学;大而(ér)言之，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传到(dào)中(zhōng)国去(qù)。

　　他(tā)的性格，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。<陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译/p>

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实并未(wèi)出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他(tā)失望，便连信也(yě)怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命后中国(guó)依然是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人(rén)民(mín)的关心和(hé)期望，含(hán)蓄(xù)的笔(bǐ)调(diào)更加强了文章思(sī)想的深(shēn)度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯(kěn)定(dìng)形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边一个(gè)客店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还没(méi)有(yǒu)中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的(de)信，拆开看(kàn)时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片都(dōu)有的(de)，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可想！但(dàn)在(zài)那时那地，我的意(yì)见却(què)变(biàn)化(huà)了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和我不相干，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真理的(de)理(lǐ)想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋(wū)大学）的藤(téng)野(yě)先生，在(zài)鲁迅入学的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了(le)这位(wèi)日本学(xué)者，并模(mó)桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时的(de)日本人对中(zhōng)国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先(xiān)生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写(xi陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译ě)于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其御(yù)用文人(rén)的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于(yú)同年十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾》。

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