小学(xué)六种说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用(yòng)说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的(de)特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来(lái)了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)，这种说明方(fāng)法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特(tè)征作概(gài)括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科(kē)学准确地解释(shì)空粗说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对(duì)边分别(bié)平行的四边形叫(jiào)平行四(sì)边(biān)形。

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