重(zhòng)修的是(shì)不(bù)是(shì)更好过？是(shì)重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里作介词的。关于重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过(guò)以及重修的是不是更(gèn申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思g)好过，重修什么之好，重修(xiū)和洽(qià)什么意思，重修是怎么(me)样，重修(xiū)好过么等问题，农商网将为你收拾以下的日子常识(shí)：

重(zhòng)修是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课的(de)。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课，期(qī)末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一(yī)个学年从头上这门课，并从头考(kǎo)试称为重修。大多(duō)数高校都(dōu)采(cǎi)纳这样(yàng)的战略：当一位同(tóng)学(xué)在期末考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一(yī)周(zhōu)给予补考机遇;若(ruò)该同学(xué)在补考期(qī)间把(bǎ)不及格的科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的(de)是不是(shì)更好(hǎo)过

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修(xiū)旧好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成(ch申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思éng)语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复(fù)以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这(zhè)便是(shì)一个(gè)最好的重修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字(zì)义(yì)联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在(zài)被迫句中，引出自动者，用(yòng)在形容(róng)词后，引(yǐn)出比较的目标(biāo)。

大学(xué)生挂(guà)科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过(guò)的(de)。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前(qián)的最终一学期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要让教(jiào)师知道有你(nǐ)这(zhè)号(hào)人在他那里重修，如果有(yǒu)重修群，必(bì)定要加进去(qù)，然(rán)后和教师阐明(míng)自己为(wèi)什么会重修(xiū)，而且表明自己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师问(wèn)候重修的(de)成果(guǒ)构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的，我们(men)平(píng)常都很(hěn)忙，平常成(chéng)果不给的话就不去上课了(le)吧(ba)，多花时刻在图(tú)书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课程，自(zì)学反(fǎn)而(ér)更简单(dān)经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时(shí)分能够(gòu)看看我(wǒ)国大学生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没有重修课(kè)，到(dào)了大四根(gēn)本就只有结业(yè)设计(jì)和选(xuǎn)修课了(le)，你注(zhù)定(dìng)是要比(bǐ)他(tā)人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放(fàng)下心(xīn)理压力(lì)：不要(yào)觉得重(zhòng)修就低(dī)人一等(děng)，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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