幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈(tán)话内容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段的(de)孩子(zi)，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同(tón发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉g)点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼(yòu)儿(ér)良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的(de)的话(huà)题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习(xí)惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独(dú)立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游戏，还(hái)经常(cháng)出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉默(mò)默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的(de)小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多(duō)的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式(shì)提供新的(de)谈(tán)话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多(duō)，他们都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优(yōu)点都(dōu)是值得我们(men)学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验后再(zài)组(zǔ)织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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