提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方法还(hái)非常的简单(dān)，先跟大家说一(yī)个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国(guó)马(mǎ)萨诸塞州(zhōu)轰(hōng)动(dòng)世界的(de)阿米罗特X侵(qīn)案，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的(de)妈(mā)妈(mā)发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制(zhì)作许(颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗xǔ)多(duō)色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩(hái)子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿(ér)提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给(gěi)予(yǔ)评价，这样可能激发(fā)幼儿去(qù)进(jìn)行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出一两个问题让孩子(zi)从听到故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案(àn)，或(huò)外出游玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过(guò)哪些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩(hái)子有总意识的(de)去观察事物进(jìn)行记忆，在孩子完成(chéng)任务(wù)时要给予及时(shí)的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要(yào)记忆的(de)材料，可(kě)以大大提高孩(hái)子的记忆水平(píng)和(hé)有意识记忆的(de)能(néng)力，虽然孩(hái)子的记忆(yì)多(duō)是(shì)机械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会记忆(yì)的更好，这样可以(yǐ)使他们(men)记忆的更牢固(gù)，这(zhè)对(duì)培(péi)养孩子的(de)有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所(suǒ)以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多(duō)种感觉(jué)器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种感官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让孩子(zi)复习巩(gǒng)固(gù)所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定时(shí)，采(cǎi)用(yòng)多(duō)种(zhǒng)有趣的方(fāng)法进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生(shēng)活活动等。

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