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将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须(xū)要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都(dōu)必(bì)须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量(liàng)代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程(chéng)都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存(cún)在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医(yī)的头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆(yì)人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸(suān)的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常(cháng)系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而(ér)言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按(àn)压或(huò)针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适(shì)的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人(rén)接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正前(qián)方直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的(de)出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学(xué)期(qī)间难得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的(de)重头(tóu)课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作(zuò)用并没(méi)有我们想象中(zhōng)那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程(chéng)都会有每(měi)周一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人(rén)交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用(将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断(duàn)另一个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试(shì)离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半(bàn)的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防(fáng)护制(zhì)度(dù)，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是(shì)非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习(xí)怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事(shì)护理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知(zhī)识(shí)，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的时(shí)间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的(de)工(gōng)作量相对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来(lái)越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要(yào)组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人(rén)民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自(zì)己的心态和(hé)知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。