小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答题格式是反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增(zēng)强(qiáng)语气(qì)或(huò)语势的(de)。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根据表达需(xū)要，有(yǒu)意让句子或词语重复(fù)出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复(fù)使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵(hē)！不(bù)在沉默中爆(bào)发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表(biǎo)达自(zì)己对政府的愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为了(le)表(biǎ文章真实身高，文章个人资料简介o)达内(nèi)容(róng)或(huò)结(jié)构安排的(de)需要，要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来是这样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第(dì)一次认出养育她成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续(xù)三(sān)次反复(fù)使用“原来是(shì)这样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中文章真实身高，文章个人资料简介国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复(fù):突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清晰;多次(cì)强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法(fǎ)及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感(gǎn)染力(lì)，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语气，增强语势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物(wù)特征(zhēng)或所(suǒ)阐述(shù)的(de)道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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