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蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前(qián)景也是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特(tè蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了)殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生(shēng)活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的(de)生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要(yào)付(fù)出全(quán)部(bù)的(de)精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才(cái)会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学(xué)起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机(jī)能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些(xiē)物质与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiā蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了ng)对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生(shēng)僻字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种(zhǒng)药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到(dào)的相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝(sī)毫(háo)也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉(shè)及(jí)到(dào)如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言(yán)性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到(dào)意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立良好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都会有每(měi)周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学(xué)的(de)内容(róng)也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而(ér)要(yào)根据患者(zhě)主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病(bìng)人(rén)负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触(chù)的(de)高致病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定(dìng)的各(gè)项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做(zuò)到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独(dú)立(lì)自(zì)主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实(shí)习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个(gè)时(shí)候(hòu)一定要(yào)有集(jí)体主义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护(hù)理(lǐ)专业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实际(jì)，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。