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　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序(xù)，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特(tè)征，使人(rén)如见其形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表达需要，有意让(ràng)句子或词语重复出现的修(xiū)辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种意(yì)思，突(tū)出某种情(qíng)感，特(tè)意(yì)重复使用某些词语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次(cì)以上使用同(tóng)一词语，达(dá)到强调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反复(fù)：

　　有时为了表达内容(róng)或结(jié)构安排的需要(yào)，要连续两次(cì)以上使用(yòng)同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续三次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的”，表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地批(pī)判了摧残(cán)中(zhōng)国(guó)劳(láo)动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格式

　　反复(fù):突出思(sī)想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答(dá)题(tí)格式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和(hé)思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事物特(tè)征或所阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出。

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