朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句好段(duàn)摘(zhāi)抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日(rì)本东(dōng)北大学的留(liú)学生活，表达了深切的(de)怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无束

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国(guó)民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对(duì)清国留(liú)学生在(zài)东京造(zào)成恶(è)浊气氛(fēn)的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的(de)教诲(huì)，小而言(yán)之，是为中国，就是(shì)希望(wàng)中国有新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医(yī)学传到中(zhōng)国去。

　　他的(de)性格(gé)，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表达了(le)对藤野(yě)先生的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事(shì)实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野(yě)先生(shēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状(zhuàng)况(kuàng)也无(wú)聊，说(shuō)起来也无(wú)非使他(tā)失(shī)望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革(gé)命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社会(huì)的(de)现(xiàn)状的(de)失望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤(téng)野先(xiān)生对自己对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀(xī)少而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并(bìng)不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高低(dī)起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说(shuō)，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级的学生会(huì)干(gàn)事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并(bìng)没有(yǒu)带走。

　　但(dàn)他们一走，邮(yóu)差(chà)就送到一封很厚(hòu)的信，拆开(kāi)看(kàn)时(shí)，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在(zài)我，这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们(men)，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚人(rén)的(de)饭食(shí)和我(wǒ)不相干，然而好意难坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法(nán)却，也只得别(bié)寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着寻求救(jiù)国救民真(zhēn)理的理想，去日本留(liú)学，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的(de)两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的(de)影响。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北洋军(jūn)阀(fá)及其(qí)御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来(lái)到厦门大(dà)学任教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最(zuì)初发表于(yú)同年(nián)十(shí)二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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