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两只小白兔在衬衫里抖来抖去,老师两只大兔子来回晃

两只小白兔在衬衫里抖来抖去,老师两只大兔子来回晃 康桥在哪里再别康桥,徐志摩康桥在哪里

  康(kāng)桥(qiáo)在哪(nǎ)里再别康桥,徐志(zhì)摩康桥在哪里是康桥,即英国(guó)著名的剑桥大学所在(zài)地的。

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康桥在哪里再别康桥,徐志摩康桥在哪里(lǐ)

  康桥,即(jí)英国(guó)著(zhù)名的剑桥大(dà)学(xué)所在地。

  1920年(nián)10月—1922年(nián)8月(yuè),诗人曾游学于此。

  康(kāng)桥时(shí)期是(shì)徐志摩(mó)一生的(d两只小白兔在衬衫里抖来抖去,老师两只大兔子来回晃e)转折点(diǎn)。

  诗人在《猛(měng)虎集·序文(wén)》中曾(céng)经自陈(chén)道:在24岁以前,他对于诗的兴味远(yuǎn)不如对于相对论或(huò)民约论(lùn)的兴(xīng)味。

  正是(shì)康河(hé)的水,开(kāi)启(qǐ)了诗人的性灵,唤醒(xǐng)了久蜇在(zài)他心中(zhōng)的诗(shī)人的天命。

  因此他(tā)后来曾满怀深(shēn)情地说:“我的眼是康桥教我(wǒ)睁(zhēng)的,我的(de)求知欲是康桥给我拨动(dòng)的,我的自我意识(shí)是康桥给我胚胎的。

  ”

《再别康桥(qiáo)》的康桥在(zài)哪(nǎ)里,徐志摩是什(shén)么时候去的康(kāng)桥?

  《再别康桥》的(de)康桥(qiáo)即(jí)英国剑桥,即(jí)英(yīng)国著名的剑桥大(dà)学所(suǒ)在(zài)地。

  徐(xú)志摩1920年(nián)10月—1922年8月(yuè),曾游学于康桥。

  1928年诗人徐志摩故地(dì)重游。

  此诗作于徐志摩第三(sān)次(cì)樱唯欧游的(de)归国(guó)途中。

  时(shí)间是1928年11月6日,地点是(shì)中国上海。

  7月(yuè)底的一个(gè)夏天,他(tā)在英国哲学家罗素家中逗留一夜之(zhī)后,事先谁也没有通银和知。

  一个人(rén)悄悄来到康桥找他的英(yīng)国朋(péng)友。

  遗憾的(de)是(shì)他两只小白兔在衬衫里抖来抖去,老师两只大兔子来回晃的英(yīng)国朋友一个也(yě)不在,只有他(tā)熟悉(xī)的(de)康桥在(zài)默默等待他,一(yī)幕幕过去的生活图(tú)景,又重新(xīn)在(zài)他的眼前展现,才展纸执笔,记(jì)下(xià)了这次(cì)重返康(kāng)桥的(de)切身感受。

扩展资料(liào)

  这首《再(zài)别康桥》全(quán)诗共七节,每节四行,每(měi)行两顿或三顿,不拘一格而又法度(dù)严谨,韵式(shì)上严守二(èr)、四押韵,抑扬顿(dùn)挫,朗朗上口。

  这优美的节奏(zòu)象涟(lián)漪般(bān)荡漾开来,既是虔诚(chéng)的(de)学子寻梦的(de)跫音(yīn),又契合著诗人感情的(de)潮起(qǐ)潮落,有一种(zhǒng)独特的审(shěn)美快感。

  七节诗错落有(yǒu)致(zhì)地排(pái)列,韵律在其中徐行(xíng)缓步地铺展,颇有些“长袍白(bái)面,郊(jiāo)寒岛瘦”的(de)诗人(rén)气度(dù)。

  锋(fēng)颂盯可以说,正(zhèng)体现了徐志摩的诗美(měi)主(zhǔ)张。

  《再别康桥》这首(shǒu)诗(shī)充(chōng)分体现了新月诗派的“三美”,即绘画美、建筑美、音(yīn)乐美。

  音乐(lè)美是徐志(zhì)摩(mó)最强调的,其中第一(yī)句和最后(hòu)一(yī)句是反复(fù)的,加(jiā)强节奏(zòu)感,且其中的词是重叠的,例如“悄悄”、“轻(qīng)轻”、“沉默”,再者每句(jù)诗换(huàn)韵,因为感情是变化(huà)的,所以不是一韵(yùn)到(dào)底的。

  再(zài)是音尺,“轻轻的我走(zǒu)了(le)”,三(sān)字尺,一字(zì)尺,二字(zì)尺,符合徐志(zhì)摩活(huó)泼好动的(de)性格,再是压韵。

  所谓(wèi)建筑美,一、三句诗排在前面,二、四句诗低格排列,空一格错(cuò)落(luò)有致,建筑(zhù)有变化(huà)。

  再者一三句短一点,二(èr)四句长(zhǎng)一点(diǎn),显出视觉美,音乐是听(tīng)觉,绘画是视觉,视(shì)觉美(měi)与(yǔ)两只小白兔在衬衫里抖来抖去,老师两只大兔子来回晃听觉(jué)美融通,读起来(lái)才会感觉好。

  再谈(tán)到绘画(huà)美即是词美,如“金柳”、“柔波”、“星辉”、“软泥”、“青荇”这些形象具有色彩,而且有动态感和柔美(měi)感。

  参(cān)考(kǎo)资料来源(yuán):百度百科-再别康桥(qiáo)

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