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水娃是几娃? 水娃是什么颜色

水娃是几娃? 水娃是什么颜色 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生(shēng)家(jiā)庭是指离异(yì)吗,为什么(me)说原(yuán)生家庭可怕原生家庭不是指离异(yì)的(de)。

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原生(shēng)家庭是(shì)指离异吗,为什么(me)说原生家庭可怕

  原生家庭不是指离(lí)异(yì)的(de)。

  原生家庭是一个社会学概念。

  是指儿(ér)女还未成婚,仍与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

  新生家庭(tíng)就是夫(fū)妻双方组成(chéng)的家庭(tíng),这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母(mǔ)。

  我们应该正(zhèng)确衡量(liàng)原生家庭和(hé)新生家庭(tíng)的(de)关系。

  当(dāng)我们的(de)家庭还是原生家庭时,子(zi)女应当(dāng)孝敬父母(mǔ),父母应当关心(xīn)子女的(de)生活。

  当(dāng)我们有了新(xīn)生家(jiā)庭后,在这个新(xīn)生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人(rén)要结合(hé)为一体,应该尽量在精神和(hé)物(wù)质上从(cóng)对原生家(jiā)庭的(de)依(yī)赖(lài)或(huò)影响中走出(chū)来,注重新生家庭中夫妻二人(rén)的合(hé)一,更多地尊(zūn)重(zhòng)新生家庭(tíng)中的丈夫或者妻子(zi)的(de)意见。

  人要认识自己原生家(jiā)庭(tíng)的影响,才不致将原(yuán)生家庭一些(xiē)负面的元素带到新家庭去。

  原生家庭和离(lí)异家(jiā)庭(tíng)对(duì)孩子影响(xiǎng)的不同

  原(yuán)生(shēng)家庭的孩子和(hé)离异家庭的(de)孩子(zi),他们的(de)成(chéng)长过(guò)程就是(shì)不一样(yàng),缺(quē)少了一份(fèn)父母的爱,在十几(jǐ)年的成长中,对于性(xìng)格、学习、做事都有(yǒu)一定(dìng)影响。

  原生家庭(tíng)的孩子,有一(yī)股(gǔ)发自(zì)内心的自信,亲生父母(mǔ)打骂是怎么也进不了孩(hái)子心的。

  但(dàn)离(lí)异家庭(tíng)的孩子,就不一样(yàng)了,不是亲生的父母(mǔ)打不敢(gǎn)打,骂(mà)也不敢骂,生怕两(liǎng)者之间(jiān)的生气越(yuè)来越生。

  那(nà)些已(yǐ)经离异(yì)过的(de)父母或者孩(hái)子,既然已经(jīng)选择,前路漫漫,往事(shì)清零,让新的一年里有个好运(yùn)气,过好自己的每一(yī)天。

  从小缺失的爱(ài),它不是你犯错的理(lǐ)由,因(yīn)为没(méi)了这些爱,你才要更强大(dà)和更努力(lì),让自(zì)己的以后过得更(gèng)好(hǎo)。

原(yuán)生家庭问题是指什么

  在社会学的定义上,原生家庭指的是儿(ér)女(nǚ)还未成婚,仍(réng)和父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭。

  一个温馨、充满爱和关怀(huái)的原生(shēng)家庭,对子女的性水娃是几娃? 水娃是什么颜色格塑造有着至关(guān)重要的正面(miàn)引导(dǎo)作用;反之,缺乏(fá)爱和(hé)温(wēn)暖的原生家庭,对孩子的心(xīn)理,则会带来严重(zhòng)的伤害(hài)。

  奥地利著名心(xīn)理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾说(shuō)过这样的一句(jù)名言:幸福的人,一(yī)生都(dōu)被童(tóng)年治愈(yù);不幸的(de)人(rén),一生都在(zài)治愈自己的童年。

  他(tā)这句话,将原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰的影响力,深(shēn)刻(kè)地揭露(lù)了(le)出来(lái)。

  一个原生家(jiā)庭中,父母的漠视,会对(duì)孩(hái)子的(de)身心(xīn)成长,造成深深(shēn)的(de)伤害。

  孩(hái)子(zi)在这样的一(yī)个(gè)家庭中长大成人,自我的(de)人(rén)生观、价值观以(yǐ)及世界(jiè)观,都会受(shòu)到负面的影响。

  最典型(xíng)的一个(gè)表现,就是会使得孩子的性格变得更孤僻自闭,不(bù)愿敞开心扉(fēi)和(hé)他人坦诚交流,疏(shū)远(yuǎn)了身边(biān)人,也(yě)就会让孩子疏(shū)远了(le)这(zhè)个世界,也将会极大地缺(quē)乏阳光、积极(jí)、乐观的心(xīn)态。

  尤其是这种只注重偏爱一个(gè)孩子,而忽略另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问题

  孩子在混乱和充(chōng)满冲(chōng)突的家(jiā)庭环境中长大(dà),或有一个经常暴怒的父母,这样的孩子往往会认为(wèi),大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

  因此,在他们成年后,往往也会用(yòng)这种沟通(tōng)方(fāng)式去和他人相处(chù),这(zhè)很容易伤害亲密关(guān)系。

  另外(wài),在(zài)一个父母双方都经常(cháng)情绪低落、互相争(zhēng)吵的(de)环境(jìng)中长大,会(huì)大大(dà)提(tí)高(gāo)孩子的焦虑水平。

  他们可(kě)能会产生信任问题(tí),认为家(jiā)庭生活是不(bù)稳固的,所有的关系都(dōu)是脆弱和不可(kě)靠的(de)。

  1、孩子经常(cháng)遭到(dào)父母(mǔ)的拒绝和忽视(shì)

  孩子需要(yào)父(fù)母(mǔ)看到并(bìng)接(jiē)受他们真(zhēn)实(shí)的样子(zi)。

  如果(guǒ)父母(mǔ)不能看到孩子真(zhēn)实的性格(gé),而(ér)一味(wèi)用自(zì)己理(lǐ)想中(zhōng)的样子去要求孩子,孩子就会很(hěn)容易情(qíng)绪低落、缺(quē)乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人对(duì)自己的评价,让(ràng)别人告诉自己应该怎么做。

  就比如(rú)说,一个生性羞涩的孩子,但父母却总让他(tā)应对各种社(shè)交场合,孩(hái)子并不会真的如父母期望的(de)那样发生改变(biàn),反而他们(men)会因此不能(néng)了解自己的优势和弱点(diǎn)。

  他们可(kě)能(néng)会(huì)发展出冲突的自我认知(zhī),经常会这(zhè)样(yàng)想:我现在是这样,但我本应是另外(wài)的样子。

  父母忽视孩子真实(shí)的样(yàng)子,拒绝(jué)接受孩子的本性,一(yī)方面会(huì)导(dǎo)致孩子一直到成(chéng)年都(dōu)总觉得自己(jǐ)不够好,另一方面(miàn),他们中的(de)很多(duō)人(rén)也变成了(le)吹毛求疵的(de)人(rén),经常(cháng)用(yòng)不合理的标(biāo)准来(lái)要求他人(rén)。

  2、是受过(guò)情感(gǎn)/身(shēn)体/性虐待(dài)等(děng)创(chuàng)伤经历的幸存者

  虐待是一个(gè)非(fēi)常复杂的(de)问题(tí),它对孩(hái)子造成的影响用好几篇论文也说不完(wán)。

  一般来(lái)说,受到虐待往往会(huì)造成(chéng)这些后(hòu)果:低自尊(zūn)、焦虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问题、自我评价过(guò)低、好斗(dòu)、亲(qīn)密关系和(hé)两性关系上的问题等等。

  3、父母中(zhōng)的一方(fāng)角色缺失或(huò)在情(qíng)感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

  很多(duō)孩子是缺爱的,他们(men)并不缺衣少食(shí),却从来(lái)都感受不(bù)到父母的爱,和父母之间有强烈的距离感(gǎn)。

  事实(shí)上,往往这些父母自(zì)身(shēn)存在很(hěn)严(yán)重的问题(他们也是原生家庭的受害者(zhě)!),使他们无法(fǎ)对孩子(zi)表(biǎo)达出温暖和爱。

  孩子往往会觉得,他们之所以感受(shòu)不到父(fù)母的(de)爱(ài),是因为不够好(hǎo)或完(wán)美。

  他们(men)可(kě)能(néng)会(huì)变成完美主(zhǔ)义(yì)者,以(yǐ)离谱的高标准来要(yào)求自己以及(jí)自己身边的人。

  而因为他们(men)觉得(dé)自(zì)己不(bù)够好(hǎo),也(yě)就会很难对自(zì)己的伴侣敞开心扉,分享自己的感觉和想法。

  因(yīn)为(wèi)他(tā)们总是(shì)担心,一旦(dàn)对方(fāng)知道了(le)自己(jǐ)真实的样(yàng)子,就会失去对方(fāng)的尊重(zhòng)和爱。

  另(lìng)一(yī)个极端的可能是,他们也(yě)有可能会极(jí)端依(yī)赖(lài)自(zì)己的伴侣,希望伴侣能够给他(tā)们那(nà)些(xiē)没有从父母身上获取的、无(wú)穷(qióng)无尽(jǐn)的爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为什(shén)么对一(yī)个人影响很(hěn)大

  早年的(de)情感(gǎn)会决(jué)定你的言语,言语(yǔ)会决定你(nǐ)的社会(huì)性(xìng),社(shè)会性就是社(shè)会交往的能(néng)力,而社会性,又会(huì)影响到(dào)你后边的认知(zhī)方式。

  当你尚不具备判断能力时,你最基本的认知来自(zì)你(nǐ)的家庭(tíng)。

  不仅仅是你的世界观、人生观、价值观(guān)受到它的强烈影响,而且(qiě)你(nǐ)为人处世的方式方法(fǎ)、你思考(kǎo)问题的方式都会受到(dào)家(jiā)庭、最亲近(jìn)的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

  良好的(de)家风、教(jiào)育和(hé)财(cái)力(lì)为(wèi)个人(rén)的长进(jìn)提供了较(jiào)好的基础和(hé)条(tiáo)件,如(rú)果(guǒ)你有幸生在这样的家庭里面,是(shì)值得庆(qìng)幸(xìng)的事(shì)情。

  原生(shēng)家庭对(duì)你的影响程(chéng)度高(gāo)低来(lái)自于你个体独立的力量和家庭(tíng)影响的力量对比:如果你个体独立的力量(liàng)越大,那他们的影(yǐng)响越小;反之,如(rú)果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越小,那家庭的影响越大。

  1、缺爱(ài)

  缺爱从成因上可以分为情感(gǎn)忽视型、情感虐待(dài)型和情(qíng)感(gǎn)混乱型。

  情感(gǎn)忽视型指的是父(fù)母(mǔ水娃是几娃? 水娃是什么颜色)对孩(hái)子关爱太(tài)少,容易让孩子通过讨(tǎo)好来获(huò)得爱,觉得(dé)自(zì)己不(bù)配被爱,渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦(jiāo)虑型。

  情感虐待(dài)型指的(de)是(shì)孩子的父母惯用打骂和(hé)贬低的方式教育(yù)孩(hái)子(zi),这容易让孩子开(kāi)始(shǐ)自我否(fǒu)定,对他人抱有(yǒu)敌意和(hé)惧(jù)意,发展为依恋类型中(zhōng)的隔离(lí)型。

  情感混乱型指的是父母自身有严重的心理问题,情绪不稳定,常常给孩(hái)子造(zào)成巨大创(chuàng)伤,事后又极力弥补或者道歉。

  容易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪,发(fā)展为依恋(liàn)类型中的(de)混乱型(xíng)。

  2、指责

  经常指责(zé)别人的人,往(wǎng)往看到的是(shì)别人的错误、缺点和不足,并且会把结(jié)果的糟糕和(hé)自(zì)己不好的(de)感(gǎn)受,都归结(jié)给对方。

  面(miàn)对喜欢指责的人(rén),他人的(de)感受会非常糟糕,就像一无是处的人,不论(lùn)怎么做都(dōu)无法(fǎ)满足这(zhè)类人的要(yào)求。

  指责(zé)是一个代际传(chuán)承的(de)问题,喜欢指责别(bié)人的人,往往有个(gè)喜欢指责(zé)他们的父母,在他们的父母看来(lái),他们没(méi)有优点,不应该犯(fàn)错,在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

  因此,他们(men)非但不(bù)会(huì)变得宽容(róng)理解(jiě),反而会内化(huà)他们(men)的父母的形象,在内心(xīn)塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者,对自己和对他人都十分挑剔。

  被指责长大的人活成(chéng)了他(tā)们父(fù)母的模样,用指责来(lái)诱导(dǎo)他人,来验证早年经(jīng)验的正确性。

  如果你想要改善(shàn)和这类人之间的关(guān)系(xì),就不能受其潜意识(shí)诱导,而要(yào)在他每一次(cì)指(zhǐ)责的时(shí)候肯定(dìng)他。

  3、控(kòng)制

  双方(fāng)的关(guān)系越亲密,就(jiù)越(yuè)容(róng)易发生情感操控的情况。

  全球反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方特(tè)斯(sī)在她(tā)的书《情感操纵》中,认为亲密(mì)关系中的情感(gǎn)操(cāo)纵,指的是运用(yòng)情(qíng)感成为(wèi)伤(shāng)害(hài)对方的武器,支配、胁迫他人,从而使(shǐ)自己的目(mù)的得以(yǐ)达(dá)成。

  电视剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中(zhōng)乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系(xì)便可以体现这一点,宋(sòng)倩对英子说的最多的话就是:英子,你可(kě)是妈的一切呀!、你(nǐ)是(shì)妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了,还(hái)能(néng)害你呀!这样(yàng)的缺乏边(biān)界(jiè)的情感关系(xì),会让(ràng)人变得窒息,英子最(zuì)后得抑(yì)郁症也(yě)证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自救

1、你身上的所有特质,一定在某个(gè)时候帮过你

无论是你(nǐ)的谨慎(shèn)、焦虑、共情能力、观察能力、适应能(néng)力等等(děng)。

  缺爱的孩子,经(jīng)历的童年肯定有特别不(bù)容易的一(yī)面,但也有特(tè)别强大(dà)的(de)一面。

  如果你小时候(hòu)很孤(gū)单,少(shǎo)有人陪(péi)伴和照(zhào)顾。

  那你(nǐ)为(wèi)了活下来,往(wǎng)往会更加独立(lì),有超过同龄人的生活自理能力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴躁,那你为了家庭和睦,让父母少生(shēng)气,就会不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能(néng)力和共情能力,时间长了就像(xiàng)有(yǒu)情绪读心术(shù)一样,能准确把握别(bié)人此时此刻的情绪,更(gèng)知道别人想听(tīng)的话和希望你(nǐ)做的事;如果你的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流带,那你就会练就很强的(de)适应能力(lì),甭(béng)管跟谁都能相处,不(bù)怕(pà)陌生(shēng)的环境。

  苦涩的背后,你也被赋予了特殊力(lì)量。

  这(zhè)些力(lì)量在你的过去帮助过你(nǐ),在未来依(yī)然会在某个角度帮助你。

  你该做的(de)不是嫌弃(qì)它(tā)们,而是(shì)感谢它(tā)们,拥抱它们,善用它们。

  它们其实(shí)早就(jiù)成为了你(nǐ)的一部分(fēn)。

  经历了(le)种种苦涩后(hòu),你(nǐ)值得被爱,你(nǐ)身上附加的种种力量也(yě)值(zhí)得被爱。

2、让成年的你(nǐ),重新抚养内心里那个(gè)孤(gū)独(dú)的内在小孩长大(dà)

你想要自愈,意味着你已经意识到(dào)自己心里有需(xū)要被疗愈的(de)地方。

  而(ér)那个地方藏着的,其实就是你内心(xīn)深(shēn)处那个弱小(xiǎo)的(de)孩子。

  这个孩子是你潜意(yì)识里童年的(de)缩影。

  曾经,那是个(gè)无助(zhù)的孩子,但现在(zài),这个孩子有(yǒu)了依靠。

  那个依(yī)靠,就是如今成(chéng)年的(de)你。

  你可以重新接(jiē)纳他,给他无条(tiáo)件的爱,把他抚养(yǎng)长大。

  当你的内(nèi)心(xīn)小孩成长了,觉醒(xǐng)了,放开了,不再恐惧了,再(zài)加上帮(bāng)助过你的特质加持,你甚至会比从小一帆风顺(shùn)的孩子,更加有力量。

  尼(ní)采曾说(shuō):杀不死我的,会使我更强大(dà)。

  大成(chéng)就(jiù)者,往往都曾经历常(cháng)人所不(bù)能(néng)承受(shòu)之(zhī)痛(tòng)。

  你(nǐ)经历(lì)过的伤痛,不只(zhǐ)是伤痛(tòng),更是潜在的能(néng)量。

  接纳真实的(de)自(zì)己,善用你特(tè)殊经(jīng)历赋予你的特质,发(fā)挥出更大的潜能。

3、用(yòng)该怎么做代替为什么

艾利希(xī)·弗洛(luò)姆告诉我们:大(dà)多数人(rén)认(rèn)为爱仅(jǐn)仅是一种心神荡(dàng)漾的情感,体(tǐ)验爱全靠偶然并且只有幸运才能坠入爱(ài)的情网。

  他们将(jiāng)爱情问题首(shǒu)先看做是一(yī)个被(bèi)爱的问题,而不是(shì)去爱和有没有能力去爱的问题。

  但是,爱其实(shí)是一门艺(yì)术,需要人们有相关(guān)的知识并付出相(xiāng)应(yīng)的努(nǔ)力。

  非安全型人格其实,是(shì)没有爱的能力(lì)的,因为缺爱(ài),他们在两性关(guān)系中,更多的是索取(qǔ)。

  依(yī)据(jù)艾利希(xī)·弗洛姆的理论,其实爱的(de)能力,应该是有勇气不计回报的去爱一个(gè)人,全心全意(yì)的为对方好。

  在(zài)爱的过程中,促使我们成长(zhǎng),让我们得到幸福。

  在我们年幼的时候,如(rú)果(guǒ)你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略(lüè)。

  长大(dà)之后,你(nǐ)需要有(yǒu)意识的知道,你(nǐ)妈(mā)妈那时候需(xū)要工作,保证你的生(shēng)活。

  你(nǐ)爱着你的母(mǔ)亲,其实(shí)就更不应该去(qù)记恨她那么久,那么(me)多年。

  你需要与自己和解,你欠你母亲一句原谅(liàng)。

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