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姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学(xué)习(xí)健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的(de)机能(néng)。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型(xíng)的(de)护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本(běn)科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是(shì)一个(gè)特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家(jiā)一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面(miàn)才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法，把姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的(de)话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一(y姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼ī)门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中(zhōng)，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了(le)对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的(de)时候，按(àn)压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题(tí)的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松的(de)课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间可能会实施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息(xī)传达的作用并没(méi)有我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一(yī)切，尽(jǐn)量(liàng)满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理(lǐ)的(de)时(shí)候，确实(shí)应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病(bìng)历；下(xià)午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一(yī)般(bān)手(shǒu)术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体(tǐ)差(chà)异很(hěn)大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟(gēn)着护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习(xí)则是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要(yào)比普(pǔ)通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而(ér)且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话(huà)，就(jiù)要做好面对(duì)辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机(jī)会从(cóng)事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作不好的(de)话(huà)也(yě)是白(bái)搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而(ér)是(shì)一项专业(yè)的(de)涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业精神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月(yuè)都没有休(xiū)息，那(nà)么这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识(shí)联(lián)系实际(jì)，就可以了(le)！我(wǒ)认(rèn)为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达(dá)不(bù)到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的(de)需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益(yì)突(tū)出(chū)地(dì)摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本(běn)及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。