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　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写在田字格里的(de)，要求会写(xiě)、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基础教育课程体系中的一(yī)门重点教学(xué)科目(mù)，其教学的内容是语言(yán)文(wén)化(huà)，其运(yùn)行的(de)形式也是(shì)语(yǔ)言文化(huà)。

　　语文能力是(shì)学习其(qí)他学科(kē)和科学(xué)的(de)基础，也(yě)是(shì)一门重要的人文社(shè)会科学，是人们相互(hù)交流思想等(děng)的工具。

一类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和(hé)二类字(zì)的解释(shì)是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会(hu左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全ì)注音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书(shū)面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是(shì)：课文后边的(de)虚(xū)宫格中的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要(yào)求(qiú)全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可(kě)作为分层教学时A层(céng)学生的学习(xí)内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边横线间隔(gé)中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语文书后(hòu)的(de)《认(rèn)字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学(xué)习和(hé)巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的(de)结构，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子(zi)们掌握之后，进(jìn)行听写或看拼(pīn)音写词(cí)语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句子的过拦(lán)氏(shì)空程中认识这些生字(zì)，那就(jiù)了解了这些生字(zì)在(zài)怎样(yàng)的语境中使(shǐ)用，而不(bù)是单独的拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是容(róng)易错，就(jiù)是很(hěn)多(duō)学生会写这个字(zì)之后，在考试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字(zì)拿出(chū)来(lái)写在纸上(shàng)，这个(gè)字上面的注音，则需要(yào)孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生(shēng)字(zì)的(de)注音全部正(zhèng)确，孩(hái)子对这些字(zì)应该是(shì)认(rèn)识，这只是初步(bù)的学习，在认识的基础上要理解这些字也(yě)需(xū)要练习(xí)。

　　除(chú)此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的会(huì)认字，带颜色(sè)的会认(rèn)字是(shì)多音字，我们(men)不(bù)仅掌握这个生(shēng)字(zì)在本课的读音，还左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全要掌握它的(de)其他音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有认字表，还有写字表，除(chú)了认字(zì)表、写字表之外，还有(yǒu)词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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