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处理老婆的第三者最好方式，查老婆出轨的最好办法朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。关(guān)于朱子家训是(shì)谁写(xiě)的以及朱子家训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的作者是(shì)谁，朱子家训是谁写(xiě)的？，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的书，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的字(zì)等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作(zuò)者是朱熹(xī)所做的(de)。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学(xué)家(jiā)朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为(wèi)《紫(zǐ)阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《处理老婆的第三者最好方式，查老婆出轨的最好办法朱(zhū)子家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》是在(zài)不(bù)同时代由不同的(de)朱家先贤所撰写出来(lái)的不同传世巨(jù)作。很可惜世(shì)人多把他们(men)的文章搞混了(le)，通常人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫子真正的《朱(zhū)子家(jiā)训》一般人多不了(le)解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号(hào)柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教(jiào)育家。其父朱集璜是明(míng)末的学(xué)者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投河自(zì)尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读(dú)书曾(céng)考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求(qiú)取功名(míng)，居乡教授(shòu)学(xué)生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。潜心研究程(chéng)朱(zhū)理学，主张知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又(yòu)坚拒(jù)地(dì)方官举荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋(fāng)、杨(yáng)无咎号称(chēng)“吴中三高士”。康(kāng)熙三十七年(公(gōng)元1698年(nián))染疾，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝(xiào)"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。

　　著名理学(xué)家、教育(yù)家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教育家，名(míng)用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二(èr)年(nián)（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白(bái)、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备(bèi)极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义(yì)，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教(jiào)授(shòu)学生(shēng)，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知(zhī)行并进(jìn)，躬(gōng)行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学(xué)到真实的学问(wèn)，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本(běn)教材用于教学。

　　生平精(jīng)神(shén)宁谧，严(yán)以律己，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以(yǐ)礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康熙十(s处理老婆的第三者最好方式，查老婆出轨的最好办法hí)八年（1679年）他(tā)坚辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又(yòu)坚(jiān)拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年(nián)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子(zi)家训》，流传很广。

　　自(zì)问世以(yǐ)来流传(chuán)甚广(guǎng)，被历代士大夫尊(zūn)为治家之经，清至(zhì)民国年间(jiān)一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟(pì)地阐(chǎn)明了修身治家之(zhī)道是一篇家教(jiào)名(míng)著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一(yī)字(zì)仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先(xiān)生、考亭先(xiān)生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称(chēng)朱文公(gōng)。

　　汉族(zú)，祖籍(jí)南宋(sòng)江南东路(lù)徽州府婺源(yuán)县（今江西省婺源），出(chū)生于南(nán)剑州尤溪（今属福(fú)建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学(xué)家、教(jiào)育(yù)家(jiā)、诗人、闽学派的(de)代表人物，世称朱(zhū)子，是孔(kǒng)子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘(hóng)扬儒学的大(dà)师。

教(jiào)育思想

　　朱(zhū)熹(xī)的长期(qī)从事讲学活动，精心编撰了《四书(shū)集注》等多种教材(cái)，培养(yǎng)了众多(duō)人(rén)才。

　　他的教育思想博(bó)大(dà)精深(shēn)，其中最值得关注(zhù)的，一是论述小学和大(dà)学(xué)教育，二是(shì)关于朱(zhū)子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基(jī)础上，基于对人的生理和心理(lǐ)特征的(de)初步(bù)认识，把一个人的教(jiào)育分成小(xiǎo)学(xué)和大(dà)学两个既有(yǒu)区别(bié)又有联系的阶段，并提出了(le)两者不同的教育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱(zhū)熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任务(wù)是培(péi)养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学(xué)教育的内容是(shì)学其事(shì)，主张儿童在日常生活中，通过具(jù)体行事，懂得基本的(de)伦理(lǐ)道(dào)德规(guī)范(fàn)，养成一定的(de)行(xíng)为习(xí)惯，学(xué)处理老婆的第三者最好方式，查老婆出轨的最好办法习初步的(de)文化(huà)知识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调先入为(wèi)主，及(jí)早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大学教育，其任务是在坯(pī)璞的基础上再加光(guāng)饰(shì)，把他们培(péi)养成为(wèi)国家所需(xū)要的人才(cái)。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的小学教(jiào)育不同，大学(xué)教育内容(róng)的(de)重点是(shì)教理，即(jí)重(zhòng)在探究(jiū)事物之所以然。

　　对于大(dà)学(xué)教育方法，朱熹一是重(zhòng)视自(zì)学，二是(shì)提倡(chàng)不同学术观(guān)点之间的相(xiāng)互(hù)交流。

　　朱熹关(guān)于小学(xué)和(hé)大学教育的见(jiàn)解，为中国古(gǔ)代教育(yù)思想增添了新(xīn)鲜(xiān)的内容(róng)。