朝花夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在日(rì)本(běn)东(dōng)北大学的留(liú)学生活，表达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的(de)口气(qì)猜测在仙(xiān)台(tái)受优待的原因，带有(yǒu)弱国(guó)国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清(qīng)国留(liú)学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是(shì)希望中国(guó)有新(xīn)的医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术，就是希(xī)望(wàng)新的医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格(gé)，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达(dá)了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字)的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量(liàng)是(shì)巨大(dà)的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无(wú)非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失望(wàng)和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先(xiān)生(shēng)对自己(jǐ)对中(zhōng)国人民的关心和期(qī)望，含蓄(xù)的(de)笔调(diào)苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字更加强了文(wén)章(zhāng)思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示(shì)否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处(chù)来(lái)说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的(de)，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被(bèi)盖了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市(shì)镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利(lì)害，还没有(yǒu)中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学(xué)生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们，却只翻(fān)检了(le)一通，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一走，邮(yóu)差(chà)就送(sòng)到一封(fēng)很厚(hòu)的信，拆开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的(de)，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但在那时那地，我的(de)意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和我不(bù)相干，然而(ér)好意难却，也(yě)只得(dé)别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘(hóng)文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学专(zhuān)门学(xué)校(xiào)学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学专门学校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人(rén)对中国(guó)人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自(zì)弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀及(jí)其御用文(wén)人的迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来(lái)到厦(shà)门(mén)大学任(rèn)教，作(zuò)者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的(de)《莽(mǎng)原(yuán)》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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