张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业(yè)务(wù)范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的填报领(lǐng)域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大(dà)考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成名(míng)的(de)优(yōu)势以及(jí)出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发(fā)表大学专业的报(bào)考建议，多(独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频duō)次引(yǐn)起争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩(hái)子(zi)非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在(zài)人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论(lùn)后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆大(dà)学(xué)的一位传播学的教授(shòu)发文(wén)批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言(yán)论引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的(de)高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经(jīng)下架(jià)。

中国教育(yù)报对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽视了(le)学生(shēng)的个人(rén)兴趣，具有误导(dǎo)性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他(tā)只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传递(dì)，不(bù)再(zài)敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的知(zhī)识(shí)和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务(wù)匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论(lùn)确实存在一(yī)定的偏(piān)见。从(cóng)教育上看，我们(men)要从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心(xīn)中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生(shēng)在大(dà)学学完专业(yè)知识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师(shī)只(zhǐ)是从生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长(zhǎng)和学生打开了思路(lù)，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多人(rén)站(zhàn)在(zài)一定(dìng)高度(dù)上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发(fā)展未来(lái)。如果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学(xué)生，而不(bù)结合学生的自身(shēn)实际情(qíng)况出发，那(nà)这种言(yán)论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程(chéng)度上停留在书本知识(shí)，他(tā)的思想层级和(hé)社(shè)会(huì)实(shí)际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为(wèi)的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做了(le)这件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍(réng)然要(yào)去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不(bù)是从来(lái)没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指导，真正对学(xué)生(shēng)有(yǒu)意义(yì)的是(shì)：让学生区(qū)分自己所喜欢的东(dōng)西是(shì)来源于臆想，还是真实的(de)兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有(yǒu)一(yī)定支持(chí)度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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