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颜元的教育思想思维(wéi)导(dǎo)图，颜元的教育思(sī)想主(zhǔ)张

　　颜元(yuán)的教育(yù)思想(xiǎng)：1、培(péi)养目标(biāo)：“实德实才之士(shì)”：颜元认(rèn)为人才是治国安民的根本，而(ér)人才主要依(yī)靠学校(xiào)教(jiào)育来培养。

　　学校教(jiào)育的培(péi)养目(mù)标是“实德实才之士”，即品(pǐn)德(dé)高尚、有(yǒu)真(zhēn)才实学的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士(shì)”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽(jǐn)力(lì)求(qiú)全”的通才，另一种是“终身(shēn)止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教(jiào)育(yù)内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心(xīn)的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容，这就是(shì)颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于(yú)他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合(hé)一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联(lián)系(xì)实际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读(dú)书、闭门(mén)读书(shū)和空(kōng)谈(tán)理义(yì)，因为其脱离实际，不能解决实(shí)际问题还影响健(jiàn)康(kāng)。

　　世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么第三，并非排斥(chì)通过读讲来学习(xí)知识，而是主张(zhāng)读(dú)书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的(de)在于“实(shí)行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜(yán)元在自(zì)己规(guī)划的漳(zhāng)南书院中，陈设(shè)六斋，并规(guī)定了各(gè)斋具体教育内容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南(nán)书(shū)院(yuàn)的六斋(zhāi)分(fēn)别(bié)为(wèi)文事(shì)斋、武备(bèi)斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当(dāng)时的实际，等时机到了则关闭这两斋。

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