音读(dú)训(xùn)读的解释是什么，音读(dú)训读(dú)的解释(shì)是(shì)问什么是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每(měi)个汉字一(yī)般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读(dú)的解释是什么(me)，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音(yīn)，按(àn)照这个汉(hàn)字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的时代(dài)和来源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和(hé)现代(dài)汉语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇(huì)多是表达日本固(gù)有事(shì)物的(de)固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一(yī)种发音方式，是(shì)使(shǐ)用该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的(de)形和义，不采(cǎi)用汉(hàn)语的音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读(dú)法，是由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸(xī)收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌　有(yǒu)不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的(de)发音(yīn)来(lái)读出(chū)汉字，与该(gāi)汉字(zì)本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有(yǒu)很大(dà)的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌但近(jìn)代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等(děng)类似(shì)日本万叶假名的(de)标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似(shì)于和训（日(rì)本的训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对(duì)某些的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传(chuán)入(rù)以前的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训。

　　现(xiàn)如今除了在语(yǔ)言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日(rì)常言(yán)语(yǔ)已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外存在的训读(dú)。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下(xià)意(yì)思为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这(zhè)类的(de)韩(hán)语类似(shì)于日(rì)文(wén)的“国训”。

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