校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生，放学(xué)后同学间(jiān)的欺负(fù)行(xíng)为(wèi)也算在(zài)内的。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的(de)学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令(lìng)其在(zài)心灵及(jí)肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单(dān)一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事(shì)，默默承受(shòu)而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财(cái)物(wù)等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以(yǐ)及令(lìng)其身边没有朋友等，是不(bù)容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　4、电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及(jí)对受害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市(shì)中小学欺(qī)凌(líng)治理(lǐ)方案公布：发生校园欺(qī)凌须(xū)限时上报。

　　在(zài)教育部等部(bù)门发布的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要(yào)求，学校(xiào)在启动调(diào)查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市(shì)各区公布的实施方案中，除了对调(diào)查(chá)时间(jiān)有要求外，对于事件(jiàn)的(de)及时上报也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东城区在(zài)实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事(shì)件，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报(bào)，2小时内递交(jiāo)详细文(wén)字材料并随时汇报(bào)工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀(diàn)区除了(le)要求(qiú)30分钟内口头上报区教委外，对于(yú)情(qíng)节较为严(yán)重的，还要求学校(xiào)要(yào)与属地派出所、司法(fǎ)等部门进(jìn)行对接(jiē)。

校(xiào)园暴力的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性(xìng)绰(chuò)号(hào)；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的(de)重(zhòng)复的物理攻(gōng)击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个(gè)人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害(hài)者(zhě)强，而(ér)欺凌(líng)是(shì)在(zài)受害者未(wèi)能保护(hù)自己的情(qíng)况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不想要做(zuò)的(de)散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者招电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论(lùn)坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第(dì)一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行(xíng)为能力人电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah在学校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构学习、生(shēng)活期间(jiān)受到人身损害，学校或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到(dào)教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应(yīng)当(dāng)承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千二百零(líng)一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能(néng)力人或者限制民(mín)事行为能力人(rén)在幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构未尽到(dào)管理(lǐ)职责的，承担相应的(de)补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构承担(dān)补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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