幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感(g我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊ǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的(de)经验基础，才(cái)使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交谈起来有(yǒu)话(huà)想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班孩(hái)子们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立(lì)进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情(qíng)绪稳定多(duō)了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的(de)幼(yòu)儿，激(jī)励默默(mò)无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和(hé)他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说(shuō)自(zì)己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多的(de)时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话范围。

我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得(dé)我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人(rén)物(wù)很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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