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护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).深(shēn)护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的(de)基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是千变(biàn)万化(huà)的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内容(róng)的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的(de),有的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就(jiù)自然结(jié)尾(wěi)了(le),不(bù)需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文(wén)进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章时充分表达(dá)了自己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同时自己在护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标题(tí)或者(zhě)文章的开头(tóu)联(lián)系起来考虑(lǜ),使人(rén)感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我们(men),我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道(dào)德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文章的(de)中心意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意(yì)义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标(biāo)题(tí)到文(wén)章结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾使人读过(guò)之后感到(dào)是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的(de)变(biàn)化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻(zǔ)她也不(bù)信,以后(hòu)生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事(shì),三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去(qù),也无(wú)事,她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前(qián)后内容(róng)一起构成了(le)一篇(piān)结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的(de)力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容(róng)要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层(céng)是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。