说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际(jì)事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子(zi)，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异(yì)类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的(de)经(jīng)济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的(de)形(xíng)状特点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概(gài)念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某(mǒu)一个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会(huì)出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环境来预设(shè)将来(lái)可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了(le)被(bèi)说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科(kē)学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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