又(yòu)一起悲剧发生(shēng)，这(zhè)一次悲剧，是连环悲剧，是(shì)上(shàng)次悲剧后再次发(fā)生的悲(bēi)剧。

除悲痛外，还(hái)能怎样？

如何避(bì)免类(lèi)似的二次悲剧(jù)发生，是时候深入思(sī)考了！

想(xiǎng)必大家(jiā)都(dōu)知道(dào)了，前(qián)些天，一个小(xiǎo)孩子，在学校里，被一个老师所碾压，最终(zhōng)失去生命。一个(gè)活蹦乱跳(tiào)的孩子疏(shū)忽间(jiān)淹没在了(le)尘(chén)世之中，父母必然接受(shòu)不了这种事(shì)实(shí)。

孩(hái)子的妈妈情绪几(jǐ)乎崩溃，只有去学(xué)校要说法。

拉过横幅，大声哭(kū)过(guò)，严厉呵斥过肇(zhào)事者。

一(yī)个正常的母亲，早上出门还(hái)健(jiàn)康活泼的孩(hái)子，学校内意外身(shēn)亡(wáng)，换(huàn)做是谁(shuí)，都(dōu)受(shòu)不了。

在这位妈妈(mā)做着几乎所有母亲都会做的事时，“网络圣人”出现了。

他们批评这位母(mǔ)亲的做法极端(duān)，主观(guān)认定(dìng)“闹下(xià)去”的(de)目的就一个，为了更多(duō)的赔偿(cháng)。

苍(cāng)天(tiān)大地，这种圣人怎么在网上(shàng)这么多(duō)，他(tā)们不(bù)食人(rén)间(jiān)烟火(huǒ)吗？

在孩子去世后，这些(xiē)“网络圣(shèng)人”可以在家正常睡觉(jué)、吃(chī)饭吗(ma)？

在学校发生了事故，为什(shén)么(me)不能去要个说(shuō)法？

这些(xiē)人，事不关(guān)己，纵(zòng小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式)情批(pī)判，轮到自(zì)己时，比谁哭得都厉害。

这还不是这位年(nián)轻母(mǔ)亲遭受(shòu)的仅(jǐn)有的网(wǎng)络语言(yán)暴力，她(tā)的(de)穿着打扮也被(bèi)“网络(luò)圣(shèng)人”不停地谴(qiǎn)责和调侃。

有(yǒu)人称，这(zhè)是(shì)孩子妈(mā)妈吗？怎么说(shuō)话这么(me)冷静？

有人(rén)称，妈妈的穿(chuān)着打扮是用了心的，化妆了。

还(hái)有(yǒu)人(rén)看到这位妈(mā)妈，由于长得(dé)漂亮年轻，称(chēng)她可能是做不正当行业，孩子长大后也不是好(hǎo)人(rén)。

还有人称，这样(yàng)拉横幅去学校要(yào)说法(fǎ)，不(bù)就是嫌赔偿少(shǎo)，想多(duō)要点钱吗？

以(yǐ)上这些人，没有言词(cí)可以形容(róng)他(tā)们的(de)阴险恶(è)毒。

在一定程度上，他们(men)比(bǐ)肇事(shì)者还要残(cán)忍(rěn)，并且他(tā)们毫无良知。

长得漂亮(liàng)，化妆(zhuāng)，说话(huà)冷(lěng)静，都(dōu)成(chéng)罪过了？

哭天(tiān)喊(hǎn)地时说的(de)人家闹事(shì)，冷静说话时，说这不像去世孩子妈妈的表现(xiàn)。

还能怎么做，怎么做在网络喷子和网络(luò)圣(shèng)人(rén)的(de)眼里(lǐ)都是错(cuò)。

如今，这位93年如此年轻的妈(mā)妈已经跳楼身亡了(le)，正(zhèng)中他们的下(xià)怀。

孩(hái)子刚走几天，母亲也撒手(shǒu)人寰(huán)，陪孩子去(qù)了(le)。

毫无疑问，这些网络暴力令原本心碎的母亲伤透了(le)心。

她寻求心(xīn)灵的寄托，渴望得(dé)到宽慰，期望孩子的死得到公正的反馈。但“网络(luò)圣人(rén)”对(duì)这些(xiē)人之常情的需求冷漠处之(zhī)，并且火上浇油，雪上加霜。

这种(zhǒng)网络暴力所造(zào)成的二次伤害，已经(jīng)不是(shì)第一(yī)次了。

刘学(xué)州事件(jiàn)才发生多久啊。

当时刘学州事件在网络上引起了轩然大波(bō)，他一心寻找自己(jǐ)的(de)亲生父母，但(dàn)由于种种原因，最(zuì)后却和亲生(shēng)父母反(fǎn)目成(chéng)仇。

最终(zhōng)，一个未成(chéng)年人(rén)在网络(luò)上(shàng)经受着腥风血雨(yǔ)，被那些网络(luò)道德圣人(rén)肆意诋(dǐ)毁(huǐ)谩骂(mà)。

她(tā)们用恶毒的内心(xīn)去揣摩一个未成年人，把各种恶(è)毒的想法强加在一个未成(chéng)年人(rén)身(shēn)上。

果然(rán)，他们得逞了(le)，刘学(xué)州在美(měi)丽的海边(biān)自杀了。

等到刘学州自(zì)杀后，网络上又铺天(tiān)盖地的充斥(chì)着一种(zhǒng)论调。

“为什么(me)要网暴刘学州？他是多(duō)么(me)好的(de)孩(hái)子啊，品学(xué)兼优，他多么懂事啊(a)！”

这时候(hòu)在(zài)网络上(shàng)再(zài)也(yě)找不(bù)到网络喷子的(de)身(shēn)影。

这(zhè)次(cì)，这位跳楼妈妈得(dé)到的还是这样的“待遇”。

没(méi)出事前，网络(luò)喷子极尽阴险之意攻击他，等(děng)到这位妈(mā)妈已经失去(qù)生命时，这些(xiē)网络喷子又集体消失的无影无踪了。

难道(dào)他们说过如此恶(è)毒，甚(shèn)至(zhì)于要人性命的歹毒的话后，就能(néng)这样安然无恙了？

其实，网络暴力只是(shì)造成他们想(xiǎng)不开的其中一个原因。

网络暴(bào)力在一定程度上是(shì)催生该(gāi)妈(mā)妈纵身一跃的一根稻草。

在(zài)我看来(lái)，真正(zhèng)最终使该(gāi)妈妈走入极端的(de)不仅(jǐn)是(shì)网(wǎng)暴。

当人遇到一件或多件(jiàn)认为(wèi)不合理的事情时(shí)，如何(hé)能(néng)有相对完(wán)善的途径，解决其(qí)所遇到的问题，这才是(shì)重(zhòng)中之重。

人非圣贤，要将其行为桎梏在途(tú)径(jìng)的轨迹内。

网络是把(bǎ)双刃剑，想通过它解决问题(tí)，必须能经(jīng)受随(suí)时而来的(de)暴风雨。

等诉诸网络时，人已经(jīng)被推到了悬崖边缘，心灵处于极度(dù)疲倦和茫然(rán)之(zhī)中。除非内(nèi)心足够强(qiáng)大，不然任何的风吹草动都可(kě)能令人跌入深渊。

那么，当人将遭(zāo)遇公布在网(wǎng)络时，如何形成保护机制，避(bì)免人受(shòu)到(dào)无谓的网络暴力，也至关重要。

我们需要(yào)提高同理心和(hé)法律素养。没有(yǒu)同理心(xīn)的人，任(rèn)何人做任何(hé)事，他们都有批判的角度和方式。然(rán)而当他(tā)们遇到(dào)事(shì)时，他们跳的(de)比谁都高，乱的(de)比谁都响。

幼小(xiǎo)的(de)孩(hái)子(zi)去了(le)，年轻的妈妈也跟着去了，人世间(jiān)，还有什么比这(zhè)更令(lìng)人(rén)心伤(shāng)？呜呼(hū)哀哉！

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