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  音读训读的解释是什(shén)么,音读训读的解释(shì)是(shì)问什么是音(yīn)读?什(shén)么是训读?答(dá)简单来说,每个汉字一般都会(huì)有两种读法,一(yī)种(zhǒng)叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読(dú)み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读的(de)解释是什么,音读(dú)训读的解释

  问什(shén)么是音读?什么是训读?答简单(dān)来说,每(měi)个汉字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法,一种叫做(zuò)“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的读音,按照这(zhè)个(gè)汉字(zì)从中(zhōng)国传入日本的(de)时候的读音

  来发音。

  根据汉字传入的时代和来源地的不同,大致可(kě)以分为“唐音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是(shì),这些(xiē)汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一(yī)汉字(zì)

  的发音(yīn)已经有所不同了。

  “音(yīn)读”的词汇(huì)多是(shì)汉语(yǔ)的(de)固有词汇(huì)。

  “训(xùn)读”是(shì)按照(zhào)日本(běn)固有的语言

  来读这(zhè)个(gè)汉(hàn)字时的读(dú)法。

  “训(xùn)读”的词汇多是表达日本固有事物的固(gù)有词汇(huì)等。

  有不(bù)少汉字具(jù)有两

  种以上的(de)“音(yīn)读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读是什么意思(sī)?

  训读(日(rì)语:训読(dú)み/くんよみ),是日文(wén)所用汉(hàn)字的(de)一种发音(yīn)方式,是使用该(gāi)等汉(hàn)字之(zhī)日本固(gù)有同义语汇的读音。

  所以训读只借用汉(hàn)字的形和义,不(bù)采用汉语的音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字(zì)在日语中按照日语对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一(yī)种读法,是(shì)由(yóu)于(yú)其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字(zì)的(de)发音(yīn)。

  每(měi)个汉字一般都会(huì)有两种读法,一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

  日(rì)语(yǔ)和韩(hán)语中的(de)训读

 16英寸是多少厘米,16英寸是多少厘米长 1、日语

  在(zài)日(rì)语(yǔ)里,训(xùn)读(dú)(训読)是以(yǐ)日语固有的发音来(lái)读出(chū)汉字,与该(gāi)汉(hàn)字本身的(de)好耐字音(吴音、汉音、唐(táng)音等)有很大的不同(tóng)。

  例:“金(jīn)”训(xùn)读(dú)为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

  但近代以(yǐ)前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法存在,充分利用这些(xiē)汉字的训读。

  使用类似于和训(日本的训(xùn)读)的韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这意味着相关(guān)“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

  现如今除了在(zài)语言(yán)学与语(yǔ)源论等进(jìn)行(xíng)讨(tǎo)论以外,日(rì)常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等(děng)为例(lì)外存在的训读。

  “串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“生铁(tiě)”,“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用(yòng)本(běn)来的意思(sī),这类的(de)韩语类似于日文的16英寸是多少厘米,16英寸是多少厘米长16英寸是多少厘米,16英寸是多少厘米长“国训”。

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