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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣和近(jìn)日生活的共(gòng)同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语爱的玩(wán)具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步(bù)了，大(dà)部分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子(zi)们(men)早上回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词(cí)、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出(chū)谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画(huà)片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物(wù)和他们所在(zài)的动画(huà)片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的(de)、内容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨(tǎo)论得差(chà)不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提(tí)问(wèn)拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的(de)动画片，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小(xiǎo)朋友们(men)分享一(yī)下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画(huà)人物(wù)很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语引(yǐn)入新的谈话(huà)经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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