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9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多(duō)的(de)。

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怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的(de)就(jiù)业前(qián)景也是(shì)相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个(gè)香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须(xū)要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的(de)一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定(dìng)要培养出(chū)严(yán)谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少(hěn)容易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的(de)过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机(jī)能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多(duō)机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确(què)而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的(de)名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是(shì)外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按(àn)压或针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平(píng)时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地操(cāo)作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍(shào)经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下(xià)来(lái)；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患(huàn)者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期(qī)间(jiān)难得的(de)让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以(yǐ)及(jí)患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意想不(bù)到的(de)效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人(rén)员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四(sì)门课程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一次(cì)临(lín)床见习(xí)的(de)机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见的(de)病例要(yào)主动与(yǔ)病(bìng)人(rén)交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分，像一(yī)般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的(de)生理功(gōng)能(néng)，而且个(gè)体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后(hòu)运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的(de)，视(shì)患(huàn)者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习(xí)包(bāo)括一(yī)年半的(de)护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士(shì)老师从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对(duì)病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制(zhì)定(dìng)的(de)各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识(shí)，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做(zuò)到(dào)及时与理(lǐ)论相联(lián)系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的(de)话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让(ràng)自己的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院的(de)医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主学(xué)习(xí)的(de)能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看(kàn)一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要的还是自己的(de)学习(xí)能(néng)力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但(dàn)是(shì)临床工作(zuò)不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今的(de)护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输液(yè)或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有集(jí)体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士(shì)的数(shù)量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的(de)需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。