幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不(圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗bù)同年龄(líng)段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈的。

　　关(guān)于幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班以及幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些大班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)题目，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)方(fāng)面等问题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知识：

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们(men)关(guān)注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和(hé)近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这(zhè)样(yàng)才(cái)能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起来(lái)有(yǒu)话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子(zi)们的进餐习惯(guàn)退步了，大部(bù)分的孩(hái)子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说(shuō)反词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些(xiē)动(dòng)画片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗páng)边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要(yào)安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习(xí)的(de)地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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