郑(zhèng)强老师引发了(le)不小(xiǎo)的(de)争议。

郑强老师目前(qián)担任太原(yuán)理工大学的(de)党(dǎng)委书记(jì)，职位(wèi)已经不小。

他多年前已经是教育界的(de)名(míng)人，所到之处，人流涌动，他(tā)就代表(biǎo)着人气。

同时，由于郑(zhèng)强老(lǎo)师为人直爽(shuǎng)，说话一针见血(xuè)，不想(xiǎng)拐弯抹角，他的每次发言大都会引发(fā)一定的热议。

前不久(jiǔ)，郑强老(lǎo)师(shī)受邀(yāo)去青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学演讲，庆祝(zhù)青岛(dǎo)大(dà)学建校百年。

这是件好事(shì)，学校邀(yāo)请郑强去演讲，必然(rán)也是看中了郑强在教(jiào)育界(jiè)举足(zú)轻重的(de)地位以及颇高的人气。

青(qīng)岛大学的(de)百年校庆，举(jǔ)办得相当隆重，受邀的不仅有(yǒu)郑强，还(hái)有(yǒu)青(qīng)岛的官员(yuán)、代表校友、社会(huì)各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)中，恰好炮(pào)轰了受邀(yāo)而来的(de)官员，使得此次(cì)演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程中(zhōng)，有(yǒu)些青岛的官员离席了，整个演讲席的前排空(kōng)出(chū)了不少位(wèi)置(zhì)。

郑强慧眼如炬，大(dà)概看出了这(zhè)种情况。

他在台上直接炮轰(hōng)离(lí)席的官员领导：“不要以为是你们给大学面子，邀请你(nǐ)们来，是(shì)大学给你们面子。”

郑强认为他们身上(shàng)存在(zài)官僚(liáo)主义(yì)，来听演讲，就是走(zǒu)个过(guò)场。

郑强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者(zhě)认为，郑强老(lǎo)师说的对(duì)。

教(jiào)育(yù)最重(zhòng)要，领导都来听(tīng)演(yǎn)讲了，应该给学生树立好(hǎo)榜样(yàng)，认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席(xí)，是对他人的不(bù)尊重(zhòng)。

郑强老师(shī)公开(kāi)批评这些人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者(zhě)则认为，领导过(guò)去就是出席开幕式而已，又不是(shì)听(tīng)你(nǐ)演(yǎn)分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例讲(jiǎng)的。

领导(dǎo)时(shí)间很重分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例要，哪有(yǒu)时间听你讲话，郑强(qiáng)还是感觉自己被怠慢了，面子上过(guò)不去罢了(le)，哪里是为百姓发(fā)声(shēng)。

公说公有理，婆说婆(pó)有(yǒu)理，各方各执一词，互不相(xiāng)让。

郑强老师批(pī)评离场现场，是在乎面子？

中途离场的领导，到(dào)底对或者(zhě)不(bù)对呢？

具体(tǐ)问题(tí)，具体分析，不(bù)可一概而论(lùn)。

领导一(yī)般行(xíng)程忙，事多，如(rú)果真(zhēn)有急事，中(zhōng)途(tú)离场(chǎng)，也情有可原。

但如果领(lǐng)导(dǎo)们是(shì)对(duì)演讲(jiǎng)内容不感冒，不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容，所以溜之大(dà)吉，那就无法令人赞同了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是(shì)要做(zuò)好学(xué)生的表率和带头作(zuò)用，如果(guǒ)领导(dǎo)一言不合都提(tí)前(qián)走，那年轻的学子(zi)，相对来说更加心浮(fú)气(qì)躁(zào)，哪还(hái)有心思听(tīng)下去呢。

做任何事(shì)，都(dōu)需要耐心和恒心。

年轻学子(zi)如果养(yǎng)成(chéng)随性而为的习惯，那做(zuò)任何事都可能是一时热(rè)度，难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成其他的演讲者，看(kàn)到(dào)有人(rén)中(zhōng)途离(lí)席(xí)，必然当作(zuò)没有(yǒu)任何事发生，若无其(qí)事地(dì)继续(xù)提(tí)前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将这种他看来(lái)不好的现象(xiàng)说出(chū)来，加(jiā)以批评。

无论他(tā)批(pī)评的对与错，这种敢于说出(chū)自我想法的老师(shī)，值(zhí)得肯定。

大学，非(fēi)有大楼(lóu)之谓也(yě)，有大(dà)师之谓也。大学真正(zhèng)的目的(de)，是培养学生，是教书育人，是产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主(zhǔ)义的(de)批评，是否(fǒu)有(yǒu)助(zhù)于大学(xué)的(de)进步(bù)，学生的培(péi)养，仁者见仁，智者见智。

个人(rén)看来，高校中有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦率和(hé)直(zhí)爽(shuǎng)之人，能发自内(nèi)心，不怕得罪(zuì)人(rén)地说(shuō)出心中想法，对(duì)高(gāo)校是件好事。对很(hěn)多(duō)事情意见(jiàn)均一(yī)致的高校，大抵(dǐ)是(shì)没(méi)有太大的创新(xīn)力的。

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