郑强老师(shī)引发了不(bù)小的争议。

郑强老师(shī)目前担任太原理工大学的党委书记(jì)，职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教(jiào)育界的名人(rén)，所到之处，人流涌动，他(tā)就代表着人气。

同时(shí)，由于(yú)郑强老师为人(rén)直爽，说话一针见血，不想拐弯(wān)抹(mǒ)角(jiǎo)，他(tā)的每次发言大(dà)都会引发(fā)一定的(de)热议(yì)。

前不(bù)久，郑(zhèng)强老师受(shòu)邀去青岛大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝青(qīng)岛大学(xué)建校百(bǎi)年。

这是件好事(shì)，学校(xiào)邀请(qǐng)郑强去演讲，必(bì)然也是看中了郑强(qiáng)在(zài)教(jiào)育界举足轻重的(de)地位以及颇高的人(rén)气。

青岛大学的百年(nián)校(xiào)庆，举办得相(xiāng)当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青(qīng)岛的官(guān)员(yuán)、代表校友、社会各(gè)界人士(shì)等。

郑强在演讲中，恰好炮轰了受(shòu)邀而(ér)来的官(guān)员，使得此次演(yǎn)讲(jiǎng)颇具争议(yì)性。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)的过程(chéng)中，有(yǒu)些青(qīng)岛(dǎo)的(de)官员(yuán)离(lí)席了，整个演讲席的前排空出了(le)不少位(wèi)置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种(zhǒng)情(qíng)况。

他在台上直接炮轰(hōng)离(lí)席的官员领导：“不要以为是你们给大学面(miàn)子，邀请(qǐng)你们(men)来，是大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身(shēn)上存在(zài)官僚主义，来听(tīng)演(yǎn)讲，就(jiù)是走(zǒu)个(gè)过场。

郑强老师(shī)的话，有人支持，有人反对。

支持者认为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最(zuì)重要，领导都来听(tīng)演讲了，应(yīng)该(gāi)给学生树立好榜(bǎng)样(yàng)，认为听演讲。

刚开场不久离(lí)席，是对他(tā)人的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开批(pī)评(píng)这些人(rén)，是知识分子的风骨(gǔ)。

反对者则认为(wèi)，领导过去就(jiù)是出席开幕式而已，又(yòu)不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很重要，哪有时(shí)间(jiān)听你讲话，郑(zhèng)强还(hái)是感觉自己(jǐ)被怠慢了(le)，面子上(shàng)过(guò)不(bù)去(qù)罢了，哪里是为百姓发声。

公说公有理，婆说婆有理(lǐ)，各方各执(zhí)一词，互不相让。

郑强老师(shī)批(pī)评离场(chǎng)现(xiàn)场，是在乎面子(zi)？

中途离场的领导(dǎo)，到(dào)底对或者(zhě)不对(duì)呢(ne)？

具(jù)体(tǐ)问题(tí)，具体分析(xī)，不可一概而(ér)论。

领(lǐng)导(dǎo)一般(bān)行程忙，事(shì)多，如(rú)果真有(yǒu)急事，中途离场，也情有(yǒu)可原。

但如果领(lǐng)导们是对演(yǎn)讲内容不感冒，不想坐在台(tái)下听演讲内容(róng)，所(suǒ)以溜之大吉(jí)，那就无(wú)法令人赞同了。

毕(bì)竟领导还是(shì)要做(zuò)好学生的表率和带(dài)头作用(yòng)，如果领导一言(yán)不合都(dōu)提前走，那年轻的学(xué)子，相(xiāng)对来(lái)说(shuō)更加(jiā)心(xīn)浮气躁，哪还有心思听下(xià)去呢。

做任何(hé)事，都需(xū)要耐心和(hé)恒(héng)心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性而为的(de)习惯，那做任何事都(dōu)可能是一(yī)时(shí)热度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑强老师(shī)太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者，看(kàn)到有人中(zhōng)途离席(xí)，必然当作没有任何(hé)事发生，若(ruò)无其(qí)事地(dì)继续提(tí)前准备好的演讲(jiǎng)内(nèi)容。

但(dàn)郑强(qiáng)偏不，他要将(jiāng)这种他看来不好的现象说出来(lái)，加以批评(píng)。

无论(lùn)他批评的(de)对与(yǔ)错，这(zhè)种敢于说(shuō)出(chū)自(zì)我想(xiǎng)法的老师，值得肯定(dìng)。

大(dà)学(xué)，非有(yǒu)大楼之谓也，有大师之(zhī)谓也。大学真正的目的，是培养学生(shēng)，是教书育(yù)人，是(shì)产生更多(duō)的大师。

郑(zhèng)强(qiáng)对官(guān)僚(liáo)主义的批评，是否有(yǒu)助于大学的进步(bù)，学生的培养，仁者见(jiàn)仁，智者见智(zhì)。

个人看来，高校中有郑强如此坦率和(四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法hé)直爽(shuǎng)之人，能发自内心(xīn)，不怕(pà)得罪人地(dì)说出心中想法，对高校是件好事。对很多事情意见(jiàn)均一致的高校，大抵是没(méi)有(yǒu)太大的创新力(lì)的。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法